孤独症孩子不会沟通？还不试试这4招

孤独症孩子最常见的五种交流方式：

在了解孩子的沟通特点后，家长如何逐步培养孩子的交互式沟通能力呢？

1. 模仿孩子行为，创造交流环境

家长可以通过模仿孩子的声音和游戏行为，来鼓励孩子有更多的发声和互动。

例如，当孩子滚动汽车并发出声音时，家长可以模仿孩子的行为并发出相应的声音，让孩子感受到互动的乐趣和家长的关注。

如果孩子用车撞车并发出撞击声，家长也可以模仿这种行为并发出相应的声音，以此类推。

此外，让孩子模仿家长的行为，也是一种有效的学习方法，这可以帮助他们更好地掌握语言和沟通技巧。

2. 运用非语言的交流方式

语言交流的基础包括手势和眼神交流，家长可以利用这些非语言行为，来鼓励孩子增强沟通能力。

当交流的时候，家长应用容易被孩子模仿的手势，并伴随声音来引导交流。

比如，当家长说“看”的时候，可以伸出手，指向希望孩子看的位置；当家长说“是”的时候，可以点头发出肯定的声音。

3. 给孩子留出说话的反应时间

当孩子未能立即回应问题时，家长一般会自然地选择代其回答或行动。然而，这样就抹杀掉了孩子的主动性表达机会。所以，建议家长们学会耐心等待，给孩子自我表达的机会。

当您提出问题或观察到孩子对某事物产生兴趣时，请稍作停顿，用期待的眼神注视着他们。

当孩子一旦发出声音时，您的迅速反应将有助于增强亲子间的沟通效果，进而让孩子感受到交流的互动性。

4. 应用简化的语言

您是否曾怀疑过孩子对您的话语无法理解？

当孩子未能形成语言时，请尝试采用单个词汇进行交流。比如，当孩子正在玩球，您只需简单地表达：“球”，如果孩子成功地运用了一个词汇，那么家长则应运用包含多一个词的短语来回应。

举例来说，如果孩子说“滚”，那么您可以回应“滚球”。家长们所使用的短语长度，应稍多于孩子已掌握的词汇量。

掌握好以上这4步，就可以有效促进孩子在日常生活中的社交交往和词汇的发展，让孩子越来越爱沟通！