《儿童情绪心理学》为家长提供各种情绪科学有效的解决方法

《儿童情绪心理学》为家长提供各种情绪科学有效的解决方法

如果你对孩子的哭闹、叛逆、愤怒、悲伤、焦虑等情绪，感到很无力，没有办法，那这本书一定要读一下。

理论很专业，引用了很多教育和心理学家的理论，从现实的案例和孩子一些情绪问题去讲解，也很容易理解，有具体的指导方法，教家长怎么去和孩子沟通，这本书真的很有用！

 ➤书籍划线句子：

孩子的健康快乐，取决于家长的情绪调控力——引自第一章。

别让“别人家的孩子”毁了自家孩子的自信——引自第五章。

《儿童情绪心理学》读后感

作者是启文，出版的著作有《好妈妈胜过好老师》《不吼不叫培养好孩子》《儿童沟通心理学》等多部儿童教育书籍，语言通俗易懂，深受广大读者喜爱。

本书系统地阐述了孩子的各种情绪问题以及分析了其原因，并且提供了科学有效的解决方法。本书应用通俗易懂的文字解释晦涩难懂的心理学理论知识，结合大量的真实案例，让广大家长读者身临其境，受益匪浅。

1. 情绪直接决定了一个人的能力与情商。

2. 正面的情绪包括乐观、积极、自信、愉悦、放松等；负面情绪有愤怒、悲伤、犹豫、恐惧、焦虑等。

3. 婴儿的情绪交流是以表情的形式来传递的。

4. 大约5岁之后，幼儿的情绪逐渐系统化和稳定下来。

5. 婴儿与母亲的关系越亲密，婴儿见到陌生人越害怕。

6. 自己的孩子自己带，有助于孩子建立起稳定和安全的依恋关系，培养孩子的安全感。

7. 要积极回应孩子的需求，但是不要立即满足，这样可以避免养成孩子任性的坏习惯。

8. 0-2岁的孩子，心理发展的最重要的任务就是建立信任感，克服对世界的怀疑感。

9. 老人带大的孩子在认识事物、探究事物上的能力有限，而且容易产生交际恐惧症。

10. 拥抱和触摸的感觉会让孩子充满活力，避免孩子患上“肌肤饥渴症”。

11. 婴儿智力开发的最好时期是0-6岁。

12. 玩耍和掌握知识一样重要，玩耍对于孩子的创造力、想象力以及解决问题能力的提高有着重要作用。

13. 为了避免孩子产生迷茫，父母要帮孩子树立远大的目标，并且把这些目标拆分成一个个可实现的小目标，让他每天都活在对自己未来的憧憬里。

14. 父母对待孩子的学习要保持平常心，不能施以高压，要让孩子在适度的压力下学习。

15. 父母应该帮助孩子发现自己的优势，让他们发挥自己的潜能，成为一个对社会有用的人，拥有幸福快乐的人生。

16. 情绪管理能力强的人，会用健康的方式发泄情绪，例如运动、画画、书写等方式。

17. 3-6岁时培养孩子如何接触陌生人、控制情绪以及怎样结交新朋友的关键时期。

18. 7-12岁是培养孩子决策能力、独自处理压力的能力和解决冲突能力的最佳时期。

19. 反抗行为有时是孩子拥有独立自主想法的代表。

20. 《左传》有这样一句话：“父母之爱子，则为之计深远。”为了孩子的一生幸福，父母要及时给予孩子正确的爱。

21. 在男孩子3岁之后，应该让孩子单独睡，预防孩子产生“恋物癖”。

22. 过分保护和干涉有可能导致孩子胆小怕事，缺乏独立性和自主性。

23. 应对青春期的孩子，父母应该放下架子，与孩子平等沟通，做孩子的知心朋友，争取成为孩子倾吐心事的对象和安慰者。

24. 心理学家发现，孩子在10岁之前是对父母的崇拜期，20岁前是对父母的轻视期，30岁之前是对父母的理解期，40岁之前是对父母的深爱期，直到50岁才真正了解自己的父母。

25. 任何目标都是需要经过认真地付出才能够实现，因此要从小就培养孩子的勤奋努力的习惯。

26. 告诉孩子，一切逆境终将过去，而懂得快乐，才能主宰自己的人生。

27. 培养女孩乐观的心态，是她一辈子幸福的砝码。

28. 鼓励孩子的信心，是摆脱孩子自卑心理的最有效手段。

29. 古人云：人生之事，不顺者十之八九，常想一二。意思是人活着，十件事中有八九件都会使人不顺心，但要经常去想那一两件使人开心的事。

30. 态度是一种力量，可以激发人体内在的潜力。

31. 家庭是孩子责任感赖以滋长的土壤。

32. 让孩子做一个大气、宽容的人，才能得到幸福和快乐。

33. 《诗经》中说：“靡不有初，鲜克有终。”意思是说做人、做事没有人不肯善始，但很难善终。

34. 培养孩子知难而进、坚持不懈、善始善终的精神，是让孩子通往成功之路的关键。

35. 告诉孩子，只要做出决定后，就不要轻易改变，否则将一事无成。

36. 意志力主要是靠后天的教育培养的。

37. 尝试成功，体验成功的快乐，是激发孩子进取心的又一要素。

38. 勇敢是每个女孩子必须具备的品质。

39. 成功学专家拿破仑希尔曾说过：“不甘做平庸之辈的人，必须要有一个明确的追求目标，才能调动起自己的智慧和精力，全力以赴，为自己的目标而行动。”

40. 高尔基说：“哪怕是对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”

41. 德国诗人歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成，不能主宰自己，永远是一个奴隶。”

42. 要有意识地培养孩子的自控能力，拒绝诱惑、抵住诱惑，成为主宰自己人生的强者。