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NO.9北京小汤山医院北京市昌平区小汤山镇
认知
“儿童的认知能力那么重要，我该从哪方面着手培养？”
多数家长都知道我们常用到的闪卡教具可以用来训练孩子认知，但是同正常儿童一样，自闭症儿童的认知发展也是从认识身边的事物开始的。
人的认知发展绝不是孤立的，而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。 日常的认知能力培养，我们可以从教他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力着手，或者教使他们认识自己及身边的人和事物，包括知道自己姓名、性别、身体各部位的名称、家庭住址、家人的姓名及工作单位等等。 我们可以带孩子到动物园、植物园，让孩子辨别花、草、树，说出动物名字。也可以是给孩子看水果图片，辨别水果、认识颜色。 0 1 颜色视觉训练 0 2 整体知觉和部分知觉训练 0 3 形状和知觉训练 0 4 大小知觉训练 0 5 方位知觉训练 0 5 记忆训练 0 7 生活记忆训练 0 8 思维训练 0 9 认知理解的三个层次 除了生活中贯彻随时教的原则之外，讲解动画片、讲故事绘本、看卡片等等，都是提高认知理解的办法。
在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的，教育教学内容的安排，更要注意引导他们向更高层次发展。
认知是人与人沟通的基础，也是一个人的基本能力，大多数孤独症儿童存在着认知障碍，但不是所有的孤独症儿童的症状都相同。
有的平衡能力差，有的感知觉能力差，有的听力不太行等等，所以不能千篇一律的采用同一种训练方法。
例如其注意听的能力很差，那么也就无法适应课堂教学，就应在注意听、听的记忆、听的敏锐度等方面进行针对性训练。
以上这些都属于基础认知能力训练，家长无论是在家里，或者是和陪孩子出去玩的时候都可以走到哪，教到哪 。
再者就是比较针对性的培养。比如，针对辨识能力、注意力、记忆力、理解能力。
最后，培养星孩认知能力的过程中，选择适合的训练方法很重要。
通过以上干预方法和策略的实施，能够较为有效地提高自闭症孩子的认知能力。这都要依靠家长坚持不懈的引导帮助，孩子的认知才能够有效提高。希望家长要保持信心，坚持的治疗能够有效改变孩子的现状。
