关键反应训练对孤独症儿童的干预有效性

结果显示：

1.有7项研究对ASD在接受PRT干预后的总体沟通技能提升情况进行研究，显示PRT干预相比于对照组具有较大的优势；

2.在表达性语言方面，共有4项研究，其中2项研究采用VABS-Ⅱ量表评估，3项研究采用MSEL量表评估，3项研究采用PLS量表评估，结果显示PRT干预与对照组无差异；

3.在接受性语言方面，有2项研究，分别采用VABS-Ⅱ量表和MSEL量表评估，结果显示PRT干预与对照组无差异；

4.在会话复杂程度方面，其中3项考察总话语维度，5项考察平均话语长度，经检验，PRT能显著增加ASD儿童总话语两，并能增加其平均话语长度，使ASD儿童能进行更复杂的语言表达；

5.在社会互动技能方面，共纳入5项研究，经过检验，认为在提升ASD儿童社会互动技能上，PRT干预相比于对照组具有显著优势；

6.在其他方面，如日常生活技能干预方面，有2项研究；在干预问题行为方面有2项研究，另外仅有1项研究提及对ASD运动技能的干预，结果显示PRT干预相比于对照组均无显著差异。

整体而言，PRT 干预能够提升ASD儿童沟通与社会互动技能，但对于日常生活仅能、减少问题行为以及改善运动技能则无显著优势。其原因可能是文献量较少，根据标准仅纳入14篇文献；其次，样本量较少，14项研究样本范围仅11至48例，纳入研究的质量并不高等；而且，研究对同一结局指标对应较少，仅有2-5篇，甚至仅有1篇。

但是，在干预中使用机器人等技术，对ASD儿童尤为有利。本研究发现，机器人协助的PRT干预显示了巨大的干预优势且比其他形式的PRT干预（包括单纯PRT干预、增强型PRT干预）更有效。有研究指出，机器人对ASD儿童具有内在的吸引力，能够引发ASD儿童更多的社会交往行为，特别增加ASD儿童与成人的交往行为，并提升他们的社会互动技能。因此，未来的PRT干预中，可以加人人工智能元素，为其提供精准干预，优化PRT的干预效果。

备注：

来源：王敏,吴冬连,葛新斌.关键反应训练对孤独症儿童的干预有效性——基于国外2001-2021年随机对照试验证据的Meta分析[J].中国特殊教育,2023(1):69-81.