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NO.9北京小汤山医院北京市昌平区小汤山镇
林丽英老师：台湾资深语言治疗师、特殊教育语言沟通障碍讲师、投身早期疗育、语言治疗康复、身心障碍服务已达44年。曾获：台湾听力语言学会【终生成就奖】、台北市政府【早期疗育贡献奖】、台湾发展迟缓儿童优秀从业人员【早期疗育棕榈奖】
林老师将孩子的语言发展阶段分为四个时期，分别是：语前期、语汇期、构句期（简单句时期和复杂句时期）、语言精熟期，那么通常老师都是基于以上阶段，设计和计划孩子的语言训练方法。DLCI（Developmental Language Communication Intervention），即发展性语言交际干预训练，是由台湾知名语言治疗及早疗专家林丽英老师提出的语言干预理念，通过为语言发育迟缓儿童提供分阶式语言训练课程，教导家长有效提升孩子的语言与沟通能力。
该体系由林丽英老师结合44年实战经验，亲自规划设计，为每个阶段的孩子制定教学方案，台湾资深早疗一线团队负责教学，力求让孩子们告别无语世界。
林丽英老师原话说：
从业这么久以来，发现家庭训练对孩子来说才是最有效，终身受益的训练途径，但事实上，家人所有的希望都是寄托于康复机构几个小时的训练时间，回家以后对于帮助孩子无从下手。基于许许多多这样的家长，我想把40多年成熟的语言训练经验传授给大家， 希望可以帮家长们正确认识孩子的语言发展情况，在生活中进行科学的干预，帮助每一位孩子从开口说话到字正腔圆。
很多家庭的训练是没有方向，没有重点的，针对不同时期孩子的语言问题，我们应该调整自己的训练内容。
