孩子的班里有个“星星的孩子”，他眼中的孤独症同学是怎样的？

在孩子的班里，有一个被称为“星星的孩子”的同学。他是一个温和而善良的孩子，总是默默无闻地努力学习，从不张扬自己的存在。然而，在他眼中，却有一个特别的同学，那就是一个患有孤独症的男孩。

这个孤独症的男孩和其他孩子有所不同，他不善言辞，不善交流，总是沉浸在自己的世界里。有时候，他会用奇怪的方式表达自己的情绪，让其他孩子感到困惑和不安。然而，“星星的孩子”却对他格外关心和体贴。

每天放学后，其他孩子都会聚在一起玩耍，而“星星的孩子”却会选择留下来陪伴孤独症的男孩。他们会一起在教室里安静地玩耍，或者一起在操场上散步，享受着这份平静而宁静的时光。

“星星的孩子”从不觉得和孤独症的男孩相处会让自己受到影响或者损失，相反，他觉得这是一种珍贵的经历。他发现，虽然孤独症的男孩无法像其他孩子那样与他人交流，但他们之间却建立了一种特殊的默契和情感连接。这种默契让他们之间的交流更加纯粹和真挚，让他们之间的友谊更加深厚和持久。

通过和孤独症的男孩相处， “星星的孩子”学会了更加包容和理解他人，学会了用心去感受别人的情感和需求。他深知，在这个多元化的世界里，每个人都有自己独特的存在和价值，每个人都值得被尊重和关爱。

在“星星的孩子”的眼中，孤独症的同学并不是一个“不同凡响”的存在，而是一个与自己一样平凡的孩子。他们之间的友谊不是建立在外在的表象之上，而是建立在内心的理解和共鸣之中。这种友谊不会因为外界的困难和挑战而动摇，它将永远保留在彼此的心中，成为彼此生命中最美好的回忆。

在“星星的孩子”的眼中，孤独症的同学是那样独特而珍贵，是那样温暖而真挚。他们之间的友谊是一种奇妙的缘分，是一段无法言说的情感纽带，是彼此生命中的一颗闪亮的星星，永远照耀着他们前行的道路。