自闭症（孤独症）康复过程中   一切没有功能的训练都是耍流氓？

在自闭症（孤独症）康复过程中，训练是非常重要的一部分。然而，训练的内容和方法却是需要谨慎选择的。一些没有功能的训练往往只会浪费时间和资源，甚至可能会对孩子的康复产生负面影响。

自闭症是一种发育性障碍，患者往往面临社交沟通困难、刻板行为、言语和非言语交流能力受限等问题。为了帮助孩子尽快康复，训练是必不可少的。然而，并不是所有的训练都是有益的。一些没有功能的训练，比如一味地让孩子重复做某种动作或任务，不仅没有帮助，反而可能会让孩子感到沮丧和无助，甚至产生抵触情绪。

在自闭症康复过程中，应该注重的是功能性训练。这种训练是有明确目标和意义的，能够帮助孩子提高社交能力、语言能力和生活自理能力。比如，通过社交技能训练，帮助孩子学会与他人交流和合作；通过语言训练，帮助孩子提高语言表达能力；通过生活技能训练，帮助孩子学会自己独立完成日常生活中的一些基本任务。

除了功能性训练，还需要注重个性化训练。每个自闭症患者的情况都是不同的，需要根据孩子的具体情况和需求制定个性化的训练计划。只有针对性地进行训练，才能让孩子真正受益，加快康复进程。

因此，一切没有功能的训练都是耍流氓，不仅浪费时间和资源，还可能会对孩子的康复产生不良影响。在自闭症康复过程中，重要的是要选择合适的训练内容和方法，注重功能性和个性化训练，让孩子真正受益，实现康复目标。