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双溪个别化教育课程是一套由台北市双溪启智文教基金会在1983至1986年间开发的教育和评量系统，专为3至15岁的重、中度智障儿童和少年设计。该课程以儿童发展里程碑为依据，结合社会需求标准，旨在帮助教育者为孩子制定实用的个别化教学目标。课程内容涵盖感官知觉、粗大运动、精细动作、生活自理、沟通、认知和社会技能等七大领域，每个领域细分为技能和终点目标，并进一步具体化为教学目标。评量表设计基于课程大纲，通过评估学...2024-06-26 11:30:01
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本文综合分析了汉语学龄前自闭症儿童的语言理解能力，探讨了自闭症儿童在语言理解方面的特点和挑战。文章基于《汉语沟通发展量表》的评估结果，分析了自闭症儿童与典型发展儿童在语言理解上的差异，并介绍了通过眼动追踪技术对自闭症儿童语言理解能力的研究。研究结果表明，尽管自闭症儿童在社交沟通方面存在障碍，但他们的语言理解能力并未完全受损。2024-06-26 11:10:01
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本文通过彤彤的案例，讨论了结构化教育与应用行为分析（ABA）辅助在提高孤独症谱系障碍（ASD）儿童精细动作技能方面的有效性。彤彤是一名3岁女孩，存在目光对视少、动作笨拙和手指精细动作差等问题。通过在固定时间、地点进行的手工课堂，利用视觉优势和ABA辅助策略，彤彤在两周内显著提升了穿珠子的技能。文章强调了结构化教学环境的重要性，并指出适当的辅助和鼓励对于孩子技能习得和泛化至关重要。2024-06-26 11:00:01
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本文深入分析了中国自闭症家庭所面临的压力以及自闭症成人服务的现状和挑战。文章首先探讨了自闭症儿童给家庭带来的沟通障碍和问题行为，以及由此产生的压力。接着，文章讨论了中国自闭症成人服务的不足，包括经济支持、教育服务、就业机会等方面的缺失。最后，文章提出了建立全面支持系统的建议，以改善自闭症家庭的生活质量和自闭症成人的社会融合。2024-06-26 10:40:00
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本文通过晨晨的案例，介绍了如何利用关键反应训练（PRT）方法提升孤独症谱系障碍（ASD）儿童对介词的理解和主动提问的能力。3岁的晨晨能够理解执行日常动词，但介词理解较差，且主动提问行为较少。通过将他喜欢的汽车玩具有目的地藏匿，并鼓励他提问“汽车在哪里”，然后提供具体介词短语的回答，有效地增强了他对介词的理解和使用能力。文章强调了根据儿童的兴趣和认知水平设计训练活动、自然强化的重要性，以及如何通过自我发...2024-06-26 10:40:00
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孤独症谱系障碍在青少年和成人中的表现差异较大，从几乎无变化的幼儿期问题到能够独立生活的成功案例。这些个体在青春期除了面临由孤独症引起的独特困难外，还可能经历所有青少年共有的问题。文章集中讨论了那些可能终生无法独立的人群，包括他们在青春期的行为挑战、教育需求、休闲活动的适应、性发育的应对，以及成人阶段的就业和离家问题。文章强调了为这些个体提供结构化的日常安排、个性化的支持和适当的生活安排的重要性。2024-06-26 10:20:00
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许多家长对发育迟缓存在一定误区，认为孩子只是暂时的出现了这些现象，等过段时间就会恢复正常。但殊不知“一步慢，步步慢”，这样只会相差越来越多。发育迟缓阻碍孩子的身心发展，对健康成长带来很大的威胁。2024-06-26 10:00:01
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很多家长会问：为什么我的孩子3岁了还不会说话？为什么我的孩子只会偶尔叫爸爸妈妈，却不愿意说其他词汇？这是语言发育有问题，还是孩子可能患有自闭症？当家长们观察到孩子的这些表现时，他们可能会开始怀疑孩子是否患有自闭症，甚至有些家长会因此病急乱投医，这样反而可能对孩子不利。那么，家长们应该如何区分孩子的语言发育迟缓和自闭症呢？2024-06-26 09:50:00
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当我们谈及自闭时，很多人可能会觉得这是一个遥远而陌生的概念。然而，随着社会的发展和医疗的进步，自闭已经越来越被人们所认识。尤其是当家长们发现自己的孩子可能存在自闭的迹象时，他们急需了解相关信息以作出准确的判断与及时的应对。本文将从自闭儿童的表现、类型、相处之道及诊疗误区等方面进行详细阐述。2024-06-26 09:10:01
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语言是人类最重要的交际工具，但对于患有自闭症的孩子来讲，语言方面的缺陷严重阻碍了他们融入社会的道路，因此加强对自闭症儿童的语言训练是我们必须要需要面对的重要问题。2024-06-26 09:10:01
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目前通常认为，自闭症是由于家庭和社会环境影响，导致大脑功能紊乱而出现的严重心理障碍。一般起病于1岁以内，发病以男孩居多。其表现有三大特征：社交障碍、语言发育障碍以及智力和认知缺陷。所以,家长在生活中不仅要关心孩子的身体健康,更要注重从多方面对孩子的性格及心理的养育。2024-06-26 08:50:00
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语言发育迟缓和自闭症是两种不同的发展障碍，它们在某些方面可能有相似之处，但在定义、症状和治疗方法上存在明显差异。了解这些区别有助于家长和专业人士更准确地识别问题，并为孩子提供适当的支持和干预。2024-06-25 15:40:00
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自闭症儿童的自理能力是他们日常生活中至关重要的一部分。其中，进食技能的训练对于他们的成长和发展尤为重要。进食技能包括运用餐具进食和处理食物及饮品包装的技巧。通过学习这些技能，孩子们还能同时学习其他相关的进食事项，如辨别可以吃及不可以吃的东西以及用餐的礼仪等。2024-06-25 14:40:01
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社交游戏是指通过游戏的方式来模仿平时的社会交往活动，让孩子以游戏的方式融入到社交圈中，从而逐渐让孩子摆脱对于社交的恐惧心理，是帮助孤独症儿童改善社交障碍，提高社交技能的重要手段。2024-06-25 14:30:00
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“高需求”宝宝，说的是很难带很累人的孩子，与此相对的是“天使宝宝”，每次听到别人讲述自己的孩子多么好带时，我们这种高需求宝宝的父母都特别羡慕。“高需求”宝宝最大的特点就是他的需求非常的多，一旦不能及时满足他，宝宝瞬间就号啕大哭，有时候哭的大人心力交瘁。2024-06-25 14:00:01
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随着时代的发展，越来越多的家长意识到感统训练的重要性，但仍有不少家长对孩子感统失调的问题了解甚少，并存在一定的误区。 今天将关于感统的5个常见误区给大家掰开揉碎讲清楚，帮助各位家长正确认识感统失调与感统训练，树立科学的育儿观念。2024-06-25 14:00:01
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孤独症谱系障碍（ASD）儿童会经常莫名其妙地发脾气，而且来去突兀，难以预料，有时会表现持续的暴怒、声嘶力竭哭闹、自伤和攻击，具有压倒性一切的特点，可视其为情绪崩溃。这种破坏性行为，会随ASD年龄增长而强化、频发、升级（Simonoff .2013）。2024-06-25 14:00:01
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本量表共从社交情感能力、沟通技能、认知技巧、特殊的兴趣爱好、运动技能以及进一步的自测题目，6大块内容帮助家长通过观察孩子，一一对比，判断孩子是否有阿斯伯格特征。2024-06-25 13:40:00
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孩子确诊自闭症后，家长该如何正确应对呢？
当发现孩子的日常举止有些 “不同”，家长刚开始会有...
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如何早期识别自闭症儿童？早期干预要注意什么？
有很多家长都是在宝宝上幼儿园后经常收到老师的反馈，...
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如何给孩子进行个训才是最有效的？
对星星的孩子进行个训，一般是指一个老师对一个孩子进...
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家长注意，自闭症并不是心理疾病！孩子存在这14种情况，赶快去看医生
自闭症是一种神秘而复杂的神经发育障碍，然而，许多人...
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卫健委发布| 0岁~6岁儿童发育行为评估量表
中国国家卫生健康委员会发布了“0~6岁儿童发育行为...
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ABA训练，这些隐藏技巧不可少
孩子在老师那可以很好地配合，训练也很有效果，怎么一...
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孤独症孩子成长有许多量表和评估方法，一起来看看！
伴随孤独症孩子成长有许多量表和评估方法，这些工具的...
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自闭症孩子的“蝴蝶手”，究竟是什么？
很多家长都会关注到自闭症孩子常常出现“蝴蝶手”，这...
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自闭症 | 史上最全的儿童孤独症知识手册
史上最全的儿童孤独症知识手册
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如何提升自闭症孩子学习的动力？
在日常与家长的交流中，常常会听到这样一些声音“我在...
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孤独症儿童人生规划的重要性与方法
自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童时期就能识别出...
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我家孩子只是有点内向，怎么就是孤独症了？|科普时间
孤独症患儿的特别之处，您是否了解过？近年来，尽管孤...
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家庭训练在孤独症儿童的整体教育当中具有不可估量的作用
家长以及家庭训练在孤独症儿童的整体教育当中具有不可...
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超详细！自闭症孩子穿衣流程指南 家长收藏！
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孤独症是一种常见的疾病，给孩子的成长带来了极大的影...
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孤独症儿童模仿能力训练技巧和方法参考
模仿是学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应他...
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很多家长反映自己家的宝贝睡眠不好，入睡困难，睡眠质...
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评估先行——让语言发育迟缓的孩子不错过最佳干预时机！
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如何让孤独症孩子主动表达自己想要的东西？
主动表达能力指的就是有需求出现时，在他人不给出提示...
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安全感作为心理学的一个概念，始于弗洛伊德的精神分析...
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培养自闭症孩子的耐心：学会等待，让“等一等”不再难熬
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自闭症孩子出现暴力自残行为？这里有5个应对策略，帮助你有效应对！
每个孩子的心灵都如同清澈的溪水，纯净无暇。作为自闭...