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本文深入探讨了应用行为分析（ABA）中“行为”的概念，包括其定义、特征、评量与分析方法。文章首先界定了行为的定义，阐释了行为的可观察性和可测量性。接着，总结了行为的六个关键特征，并讨论了目标行为的分类与判定方法。通过具体案例，展示了如何识别和选择需要干预的目标行为，以及如何根据行为的影响、发生的环境和个体差异来制定干预计划。2024-08-24 14:50:00
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本文深入探讨了在应用行为分析（ABA）教学中，如何通过提示和逐步撤除这些提示来帮助孩子学习新的行为。文章首先定义了提示的概念，然后介绍了不同类型的提示及其应用，包括肢体提示、口语提示、示范提示、手势提示、位置提示和视觉提示。接着，文章讨论了提示撤除的重要性和方法，并提供了具体的教学案例，展示了如何将这些策略应用于实际教学中，以促进学生独立行为的建立。2024-08-24 14:40:00
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孤独症又称自闭症，以社会交往障碍、兴趣狭窄和行为重复刻板为主要表现。但是，同样是孤独症，不同年龄、性别和个体表现差异很大，有不太常见的特征，也有共存问题。2024-08-24 14:40:00
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### 十三岁癫痫病初犯能治愈吗癫痫是一种常见的神经系统疾病，其特点是反复发作的癫痫发作，严重影响患者的生活质量。对于十三岁的青少年来说，刚刚进入青春期，正处于身体和心理发展的重要阶段，癫痫的初次发作无疑会给他们和家庭带来巨大的困扰。那么，2024-08-24 14:10:00
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本文深入探讨了行为科学的基本原理和原则，阐释了行为分析中“行为”的概念及其与环境的密切关系。文章首先区分了反应性行为和操作性行为两种功能不同的行为类型，并讨论了环境如何通过反应制约和操作制约影响这些行为。进一步，文章介绍了基于这些原理的具体策略，包括前事控制策略、后果控制策略和综合策略。通过案例分析，展示了行为结果对行为本身的影响。最后，文章详细讨论了操作性行为的规律和强化在其中的作用，以及强化...2024-08-24 14:10:00
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### 10岁了感统训练还有用吗？#### 什么是感统训练？感统训练，即感觉统合训练，是一种通过有针对性的活动和练习来帮助孩子提高感官处理能力的训练方法。感觉统合是指大脑对来自身体和环境的各种感觉信息（如视觉、听觉、触觉、前庭觉等）的整合与2024-08-24 13:10:00
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### 天津市自闭症机构哪家效果更好？自闭症（自闭症谱系障碍，ASD）是一种神经发展障碍，影响个体的社交、沟通和行为模式。在天津市，针对自闭症的治疗和干预机构逐渐增多，提供了多种服务和支持。选择合适的自闭症机构对于儿童的发展和家庭的支持至关2024-08-24 11:10:00
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自闭症越早发现、越早干预，效果就越好。于一个自闭症家庭来说，“接受自己孩子的缺陷有多难？”一度成为无法回避和艰难的抉择。2024-08-24 09:50:00
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孤独症是一种神经发育障碍，常表现为社交困难、语言交流障碍等特征。对于孤独症孩子来说，说话可能是一个挑战，但是家长和教育者可以通过一些方法来引导他们说话。首先，要给孩子创造一个安全、宽松的环境。孤独症孩子可能对社交场合感到不适，因此在与他们交2024-08-24 09:10:00
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### 9岁孩子上感统课的弊端在当今社会，感统训练逐渐被越来越多的家长所认可，尤其是在孩子的早期教育中，很多家长都希望通过感统课来提升孩子的感知能力、运动协调性以及社交技能。然而，尽管感统训练有其积极的一面，但对于9岁的孩子来说，参加感统课2024-08-24 08:10:00
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### 0-3岁家庭式幼儿托管班在武汉的兴起随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的年轻父母面临着育儿与工作的双重压力。在这个背景下，0-3岁家庭式幼儿托管班在武汉悄然兴起，成为了许多家长的选择。这种托管模式不仅满足了家长的需求，也为幼儿2024-08-24 07:10:00
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自闭症是一种神经发育障碍，其最明显的特征包括社交交往困难、沟通障碍以及重复性行为和狭窄的兴趣范围。社交交往困难表现为缺乏眼神交流、对他人情绪的理解能力差、以及在建立和维持友谊方面的挑战。沟通障碍可能表现为语言发育迟缓、言语使用不灵活或不合适2024-08-24 06:10:00
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### 治疗疑心病最简单方法疑心病，通常被称为多疑、猜疑，表现为对他人动机和行为的过度怀疑。这种心理状态不仅影响人际关系，还可能导致自身的情绪困扰。虽然疑心病的根源可能深植于个体的经历和心理状态，但通过一些简单的方法，我们可以逐步改善这种状2024-08-24 05:10:00
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### 孩子说话慢拉长音怎么回事**引言**孩子的语言发展是一个复杂的过程，涉及到许多方面，包括语言理解、发音、语调和社会交往能力。当孩子说话时，如果出现说话慢、拉长音的情况，可能会让父母感到担忧。然而，这种现象背后可能有多种原因，我们需要2024-08-24 04:10:00
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语言发育迟缓和自闭症是两种不同的神经发育障碍，虽然它们都会影响儿童的语言能力，但在许多方面确实有所不同。首先，语言发育迟缓是指儿童在发展过程中语言能力的发展迟缓。这意味着他们可能会晚于正常儿童开始说话，或者在语言发展的其他方面存在明显的差距2024-08-24 02:10:00
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如何给孩子进行个训才是最有效的？
对星星的孩子进行个训，一般是指一个老师对一个孩子进...
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