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自闭症认知理解差可以在家训练吗
自闭症谱系障碍(ASD)儿童的认知理解能力可能存在差异,一些孩子可能在这一领域遇到更多的挑战。家庭是孩子成长和学习的重要环境,因此,家长可以在家中通过一系列策略和活动来支持和提高自闭症儿童的认知理解能力。以下是一些在家训练自闭症儿童认知理解能力的方法:
2024-06-20 16:40:00
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语言发育迟缓的孩子有哪些症状
语言发育迟缓是指儿童在语言能力的发展上与同龄儿童相比存在显著的延迟。这可能涉及语言理解、表达或两者皆有。语言发育迟缓可能由多种因素引起,包括听力问题、神经发育障碍、遗传因素或环境因素等。以下是一些语言发育迟缓的孩子可能表现出的症状:
2024-06-20 15:30:01
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认识自闭症
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语言发育迟缓怎么做康复训练
语言发育迟缓可能由多种因素引起,包括听力问题、神经发育障碍、遗传因素或环境因素等。康复训练的目标是帮助儿童提高语言能力,以便更好地进行社交交流和学习。以下是一些针对语言发育迟缓儿童的康复训练方法:
2024-06-20 15:30:01
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自闭症诊疗
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干预训练
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怎样根据表现正确区分轻度、中度和重度自闭症?
自闭症是一种神经发育障碍,其严重程度可以根据个体在社交沟通、行为模式等方面的不同表现来区分。根据研究显示,轻度、中度和重度自闭症的区分通常基于以下几个方面的表现:
2024-06-20 14:40:00
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特殊儿童情绪行为问题及处理方式
什么是情绪行为…...情绪是个体对客观事物和自身需要的关系的反映,即人对于客观事物是否符合其需要而产生的体验。行为是个体任何可观察的动作、反应、运动或行动,以及人的头脑里进行的各种内在心理活动。
2024-06-20 14:30:00
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特殊儿童精细动作训练方法
精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏等一些简单的技巧。精细动作和粗大运动都是儿童康复训练中必不可少的一项训练。
2024-06-20 14:30:00
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西安畅悦语言儿童开发中心:深耕孤独症儿童语言发育迟缓问题
西安市畅悦语言儿童开发中心,自2014年成立以来,已成为西安地区知名的孤独症康复机构和语言训练机构。我们专注于为孤独症及特殊障碍儿童提供专业的康复训练和语言发展支持。由一群拥有超过十年康复教育经验的资深教师创办,西安畅悦语言中心以其专业和热情,致力于帮助孩子们克服障碍,实现自我提升。
2024-06-20 14:30:00
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提升孤独症儿童表达性语言能力的游戏治疗:康康的案例分析
本文通过康康的案例,探讨了游戏治疗在提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童表达性语言能力方面的应用。文章详细描述了如何通过游戏活动和行为引导,增强ASD儿童的非言语沟通和语言表达技巧。同时,文章还讨论了自然强化在促进儿童学习动机和语言能力发展中的作用。
2024-06-20 14:20:00
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孤独症儿童语言训练:以穿鞋为例的干预策略
本文深入探讨了孤独症儿童在语言理解和行为执行上的困难,并提出了一种以穿鞋为例的行为干预策略。通过详细的步骤说明和实例分析,文章旨在帮助治疗师和家长更有效地教授孤独症儿童理解和执行简单指令,同时提升他们的自理能力。
2024-06-20 14:20:00
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江苏泰州:泰州市孤独症自闭症定点康复训练机构
江苏泰州市孤独症自闭症定点康复训练机构 靖江市儿童康复训练中心 靖江市植善路1号(靖江市残疾人联合会2~4楼)泰州市海陵区星宝贝孤独症儿童康复中心 海陵区江洲南路555号
2024-06-20 14:10:00
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提升孤独症儿童自然环境下的接收性语言技能
本文探讨了如何在自然环境中提升孤独症儿童的接收性语言技能,强调了一致性、强化物的使用以及正确响应名字的重要性。文章通过具体案例分析,提供了实用的教学策略和建议,旨在帮助教育工作者和家长更有效地支持孤独症儿童的语言发展。
2024-06-20 14:10:00
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收藏:这6个小游戏可以提升注意力!
孩子注意力不集中、粗心、丢三落四的毛病屡见不鲜,不管跟他们说多少次也还是很难改过来,很多家长为此发愁不已。如果您发现孩子有注意力不足的现象,可以尝试和孩子玩这些小游戏:
2024-06-20 14:10:00
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8个儿童基本生活自理能力训练法 【建议收藏】
自闭症孩子能力落后于正常孩子,这已经成了所有家长的共识。所以如果自己的孩子自理能力比较差,多半的父母也会说:他有自闭症啊,这不是很正常吗?这不正常,确实会有一些孩子因为自身能力弱导致的自理能力差,但更多的自闭症孩子自理能力差另有原因。
2024-06-20 14:10:00
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提升沟通效率:特殊儿童符号使用的策略
本文探讨了在特殊儿童教育中,如何通过符号使用的策略来提升沟通效率。文章分析了针对不同语言群体的符号选择、运动技能要求、简化手势的重要性,以及图形符号在沟通中的作用。文章旨在为教育者提供实用的指导,帮助他们设计有效的沟通教学计划。
2024-06-20 14:00:01
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构建沟通桥梁:特殊儿童的功能性词汇教学
本文深入探讨了在特殊儿童教育中,如何通过功能性词汇的建构来增强替代沟通系统的有效性。文章分析了不同语言群体的特殊需求,并提出了具体的教学策略,旨在通过符号的持续使用和词汇的扩展,促进特殊儿童的沟通能力和社会参与。
2024-06-20 14:00:01
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家长课堂:孤独症儿童手部精细动作训练
孤独症儿童的手部精细动作训练,可通过亲子互动游戏来锻炼孩子的手部各项能力及促进儿童大脑发育,还能增进家长与孩子间的默契。通过简单的道具和游戏规则,家长和孩子可以一起玩各种趣味活动,享受无尽的欢乐。
2024-06-20 14:00:01
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提升孤独症儿童社会参照能力:婷婷案例的综合性干预策略
本文通过婷婷的案例,探讨了综合性干预策略在提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童社会参照能力方面的应用。文章详细描述了如何通过家长的积极参与、情绪调节训练、以及基于兴趣的活动设计,增强ASD儿童的社会参照和情绪分享技能。
2024-06-20 13:50:00
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儿童阿斯伯格诊断量表50题
阿斯伯格综合征(AS)属于孤独症谱系障碍(ASD)或广泛性发育障碍(PDD),具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。那么如何判断是不是阿斯伯格呢,小编为大家整理了儿童阿斯伯格诊断量表50题,通过这些测试题,相信家长也能判断孩子有没有阿斯伯格症了。
2024-06-20 13:30:00
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教授自闭症儿童社交技能的6个技巧
虽然没有两个自闭症儿童是相同的,并且症状的范围和强度因人而异,但在与自闭症谱系儿童互动时,社交功能障碍往往最突出。有些孩子觉得来回对话很困难,更喜欢只谈论他或她感兴趣的话题,而另一些孩子则喜欢完全避免社交互动。
2024-06-20 13:10:00
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提升孤独症儿童语言执行与社交模仿能力的家庭游戏干预
本文通过旺旺和迪迪两个案例,探讨了家庭游戏干预在提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童的语言执行能力和社交模仿技巧方面的应用。旺旺通过结构化的游戏学会了响应“穿鞋子”的指令,而迪迪则通过厨房模拟游戏学习了社交模仿。文章强调了清晰指令、肢体辅助、行为奖励、视觉提示以及强化在教授孤独症儿童新技能时的重要性。
2024-06-20 11:50:00
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如何让孤独症孩子更好的“接收指令”?这6招家长一定要看!
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孤独症儿童模仿能力训练技巧和方法参考
模仿是学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应他...
孤独症孩子抗拒睡觉,不愿起床! 该如何解?
很多家长反映自己家的宝贝睡眠不好,入睡困难,睡眠质...
评估先行——让语言发育迟缓的孩子不错过最佳干预时机!
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如何让孤独症孩子主动表达自己想要的东西?
主动表达能力指的就是有需求出现时,在他人不给出提示...
如何帮孤独症孩子建立安全感?
安全感作为心理学的一个概念,始于弗洛伊德的精神分析...
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自闭症儿童刻板行为的家庭干预,关键在于这5点!
上述种种都是自闭症孩子刻板行为的表现,而且一旦违背...
孤独症孩子上学的四大误区,你真的了解吗?
关于孤独症儿童上学的这几大误区,你真的辨别清楚了吗?
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