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如何选择适合孤独症儿童的干预方法
针对孩子的社交能力和沟通能力,提供了具体的干预路径,包括建立社交意识、发展社会性模仿、培养行为组织能力、发展游戏和活动能力以及发展基本沟通能力、情感沟通能力和基本交谈能力。文章强调了个性化干预的重要性,并提醒家长们考虑孩子的个性、兴趣和发展水平,同时寻求专业指导和支持。最终目标是确保干预方法能够促进孩子的发展和适应能力。
2024-05-15 09:32:49
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感统训练在家怎么训练需要什么东西和材料呢
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自闭症康复教育阶段:融合前的准备
这个阶段的自闭症孩子在词汇、语言、社交方面都有一定的累积,康复师可以开始让孩子学习认字、写字、数学和常识方面的知识。
2024-05-14 17:56:51
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自闭症儿童学前融合教育干预方法——综合干预
特殊需要儿童学前融合教育干预方法——综合干预
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什么是自闭症蝴蝶手?
"自闭症蝴蝶手"(Autism Butterfly Hands)通常是指自闭症儿童在手部使用上的一些特殊行为或模式,这些行为可能包括手部的特定姿势、重复性动作或者特定的手势。这个术语并不是一个正式的医学术语,而是有时被用来描述自闭症儿童可能展现出的与常人不同的手部动作或行为。自闭症儿童可能会表现出一系列被称为“刻板行为”(stereotypic behaviors)的动作,这些动作可以包括手部的拍打、扭动、搓手等。这些行为可能与...
2024-05-14 15:26:57
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近十年自闭症研究进展汇总
## 引言自闭症,或称自闭症谱系障碍(ASD),是一种神经发育障碍,以社会互动、沟通能力受损和重复行为为特征。近年来,随着诊断标准的更新和公众意识的提高,自闭症的发病率呈上升趋势。本文旨在汇总近十年来自闭症领域的主要研究进展。## 流行病学研究过去十年中,自闭症的流行病学研究显示,全球患病率有显著增长。根据美国疾病控制与预防中心(CDC)的数据,自闭症的患病率从2000年的1/150增长到2020年的1/54。这些变化可能...
2024-05-14 15:24:35
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关于自闭症 “融合教育”!你必须要知道的3个阶段
什么是真正的融合?怎样才能做到真正的融合教育?大家都认为自闭症融合教育很重要,很多家长也经常把融合教育挂在嘴巴,但是什么才是真正的融合,你真的清楚吗?在很多教科书里对融合教育的定义是:“让特殊儿童进入普通班,跟普通儿童一起接受正常教育。” 但现在很多机构都会泛化这个概念。
2024-05-14 10:05:07
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语言发育迟缓入学怎么办
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自闭症儿童原因
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语言康复老师告诉你,为什自闭症孩子需要融合教育
越来越多的家长希望自闭症孩子能够进入幼儿园,进入小学,开展正常学习与生活。但是自闭症儿童的核心特征是一道难以逾越的门槛,这些孩子存在语言障碍,社交障碍,他们不愿意参与教育团体活动、情绪表达不积极等,无法进行正常的语言沟通交流。实际上,从语言康复的理念看,进入集体环境有利于改善核心障碍,这里不得不提到“融合”教育的价值。我们重点谈谈如何在幼儿园开展自闭症儿童融合教育的方法,以及目前自闭症融合教育的...
2024-05-13 17:04:23
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浅析融合教育视野下的自闭症儿童小学美术教学干预方案
自闭症在我国儿童精神疾病类别中占居首位,比例已经达到1/54,也就是说,每54个孩子中就有一个是ASD儿童。其中40%左右的儿童智力水平并不低,可以进入正常的学校中学习,但是由于他们的语言交流能力,社会交往能力普遍低下,还伴有各种不同的问题行为。使得他们在随班就读的过程中遇到的困难众多,这其中就包括在美术教学中。所以,传统的美术教学方法和美术教材已经不能满足他们的需求。
2024-05-13 16:48:22
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“自闭症儿童”融合教育的策略建议
自闭症者的人际关系障碍,包括不注意人、眼睛回避与他人互动、欠缺基本社交应对能力,无法适当表达自己对他人情绪的了解和反应、缺乏参与合作性团体游戏的能力、和父母的依恋关系薄弱。
2024-05-13 16:45:43
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孤独症儿童融合教育的教学方法
孤独症儿童融合教育的教学方法主要包括应用交叉词汇训练、自我陈述训练、数字符号训练等
2024-05-13 16:39:57
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融合教育中常见的自闭症治疗方法
融合教育中常见的自闭症治疗方法,主要包括对自闭症儿童进行感觉统合训练、数字化行为训练、听觉统合训练和行为矫正等。
2024-05-13 16:26:31
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“自闭症儿童”融合教育的策略
有这样一群特殊的孩子:说话有障碍、语速缓慢、语音低沉、行动迟缓、不愿与人交流、不开心的时候会发出尖叫,有时候对他人或对自己有一定的攻击性,他们被人亲切地称为“星星的孩子”,因为他们就像传说中的外星人一样,不认识这个世界,也不了解这个世界,他们就是自闭症儿童。
2024-05-13 15:59:20
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孤独症儿童为什么需要社会融合教育
孤独症的“社会融合教育”与原来的融合教育概念不同,它不仅仅是幼儿园、学校中的随班就读,它还包括了自闭症儿童在家庭生活中的融合教育,在社区活动中的融合教育。“社会融合教育”涉及与孩子生活有关的众多的社会生活领域,涉及各种社会活动,涉及各种社会关系的人群。
2024-05-13 15:49:21
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自闭症融合教育
自闭症学生在症状、智力、情绪或行为方面都有很大的个别差异。一般而言,融合在普通班的自闭症学生大多属高功能或中高功能者,在社会互动、沟通及行为方面有以下常见的特征:
2024-05-13 15:35:54
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关于举办第十一届各地人民广播电台残疾人专题节目展播的通知[残联发〔2014〕3号]
各省、自治区、直辖市及计划单列市残联,广播电...
关于开展“百家图书馆文化助残公益行动”的通知[残联发(2014)18号]
各省、自治区、直辖市残联、文化厅(局),新疆...
关于召开2014年孤独症服务机构负责人联席会议的函[残联组联函〔2014〕3号]
各省、自治区、直辖市残联,新疆生产建设兵团残...
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