感官刺激吸引注意力:父母或治疗师利用苹果喜欢的音乐铃声作为感官刺激,播放他最喜欢的彩铃音乐,吸引他跟随声音转向参与者。
隐藏声源增加寻找动机:将手机放置在苹果看不到的地方,但音乐声依然响着,激发苹果循声寻找手机的兴趣。
夸大行为引导注意力:当苹果寻找手机时,参与者使用夸大的手势、面部表情和声音,以及引人注目的动作,来引导苹果的注意力。
奖励机制增强参与度:当苹果在参与者后面看到手机时,参与者再次使用夸张的手势和表情说“噢,在这里”,并给予苹果奖励(即让他拿到手机),以此增强他的参与和互动水平。
互动中的注意力引导:在游戏过程中,参与者尽量不让苹果直接得到感官刺激的来源(手机),以维持他对参与者的关注动力。
自然强化过程:当苹果通过目光和表情显示出对参与者的关注时,参与者立即给予奖励,这是一个自然强化的过程。
刺激停止作为反馈:如果苹果未能注意到参与者,可以暂时停止感官刺激(音乐铃声),并夸张地说“停止了”,以刺激孩子的关注。