机构库 专家库 文章库 书籍库 招聘库 视频库
全国自闭症康复机构 自闭症康复机构认证
您的位置:  首页 > 文章库 > 自闭症诊疗 > 干预训练 > 社交能力 > 正文

提升孤独症儿童社交互动:苹果的案例分析

2024-06-19 11:40 次阅读
文章标签:孤独症谱系障碍     社交互动     感官刺激     游戏治疗     注意力引导    
描述:本文通过4岁3个月的孤独症儿童苹果的案例,探讨了如何通过游戏活动引导孤独症儿童关注游戏参与者的表情和要求,增强其社交互动能力。文章描述了使用孩子喜欢的音乐铃声作为感官刺激,结合夸大的手势、面部表情和声音,成功吸引了苹果的注意力,并在互动中给予奖励以增强其参与度。此方法不仅提升了苹果对参与者表情的关注,也促进了其社交互动的积极性。

苹果,一名4岁3个月的男孩,展现出了一定的交流意识,能够正确回答大部分日常生活简单问话。尽管在集体游戏中他常常按照自己的意愿行事,不太遵守游戏规则,但在需要帮助时,他会用语言表达并有短暂的目光对视。苹果对手机音乐铃声特别感兴趣。

为了引导苹果注意游戏中其他参与者的表情和要求,父母或治疗师采取了以下策略:

  1. 感官刺激吸引注意力:父母或治疗师利用苹果喜欢的音乐铃声作为感官刺激,播放他最喜欢的彩铃音乐,吸引他跟随声音转向参与者。

  2. 隐藏声源增加寻找动机:将手机放置在苹果看不到的地方,但音乐声依然响着,激发苹果循声寻找手机的兴趣。

  3. 夸大行为引导注意力:当苹果寻找手机时,参与者使用夸大的手势、面部表情和声音,以及引人注目的动作,来引导苹果的注意力。

  4. 奖励机制增强参与度:当苹果在参与者后面看到手机时,参与者再次使用夸张的手势和表情说“噢,在这里”,并给予苹果奖励(即让他拿到手机),以此增强他的参与和互动水平。

  5. 互动中的注意力引导:在游戏过程中,参与者尽量不让苹果直接得到感官刺激的来源(手机),以维持他对参与者的关注动力。

  6. 自然强化过程:当苹果通过目光和表情显示出对参与者的关注时,参与者立即给予奖励,这是一个自然强化的过程。

  7. 刺激停止作为反馈:如果苹果未能注意到参与者,可以暂时停止感官刺激(音乐铃声),并夸张地说“停止了”,以刺激孩子的关注。

通过这种游戏活动,苹果在参与游戏的同时,增强了对参与者表情的关注意识。这种以孩子为中心,结合感官刺激和夸张行为的方法,有效地调动了孩子参与互动的积极性,并引起了他的注意。这不仅有助于苹果理解言语表达形式,也促进了他对社交互动的兴趣和动机。


相关文章

ARTICLE 更多

相关资讯

NEWS 更多
平台服务电话: 400-100-7156
你好自闭症康复网 致力于打造自闭症门户网站 如果您有合作需求 请微信扫描二维码添加好友

Copyright © 2016-2025 西安魔立方数码科技有限公司 版权所有 保留一切权利 丨 陕ICP备13003440号-8

地址:陕西省西安市高新区高新一路创新大厦6楼N602室