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孩子不说话≠孤独症!一篇搞懂孩子“语迟”原因!

2024-07-03 09:50 次阅读
文章标签:自闭症     孤独症     不说话     语迟    
描述:当孩子语言能力出现问题时,家长往往不明原因,不确定孩子是单纯属于“语言发育迟缓”,还是由于“其他病症”引起的语言能力弱,既怕被误诊,又怕被漏诊。今天我们就来看看,儿童语言发育迟缓都有可能是哪些原因引起的?
当孩子语言能力出现问题时,家长往往不明原因,不确定孩子是单纯属于“语言发育迟缓”,还是由于“其他病症”引起的语言能力弱,既怕被误诊,又怕被漏诊。今天我们就来看看,儿童语言发育迟缓都有可能是哪些原因引起的?

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原发性语言迟缓,通常指幼儿本身发育延迟导致的语言发育落后,其原因通常不易查明,可能与脑组织的感知功能有关,例如听觉分辨,听觉记忆,听觉理解等方面的感知出现缺陷,导致理解和表达出现异常。

如果宝宝属于发育性语言发育迟缓,他们会存在哪些表现呢?

● 表达性语言障碍

即口语表达方面的技巧和能力不足,落后于同龄人水平,比如2岁还不会讲单字词,3岁不会讲短语。随年龄增长,仍然词汇量少,语句结构过于简短,且常有语法错误,难以叙述往事。但他们一般能够听懂他人指令和要求。

● 理解性语言障碍

即对语言符号的理解和记忆,低于同龄人水平,在语义、语法、语用方面都会出现原则性错误,词不达意是很显著的表现。具体表现为:不能执行简单的指令,分不清连续指令的逻辑关系,想说的事情说不明白,语言组织很难被听懂,还往往伴有阅读困难。这类孩子的另一个特点,就是记忆力不稳定,或者表现很差,主要是语言符号理解太差,给大脑记忆带来诸多困难。
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警 惕:
原发性语言障碍的最大难点,在于没有任何原因,或原因不明。所以在语言发育早期,这类孩子的语言问题不易发现,因为他们听得到,也能模仿发音,与同龄幼儿无异,父母多会以为是因为孩子小,语言学习和使用经验不足,语言发展的空间还很大。

但是到了3岁左右,同龄人都进入语言发展高峰期,自己宝宝的语言缺陷才会明显地暴露出来。有的能发音,却不能说词汇、短语,词汇发展慢,语言能力整体落后。

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继发性语言障碍,是指因某一疾病的原因引起的语言障碍。常见症状如下:

● 脑性瘫痪儿童

由于出生前后的各种原因,导致脑损伤,进而出现多种发育缺陷综合征,比如影响智力、感知觉、运动等,这些孩子经常会出现语言发育方面的功能障碍。一般这类儿童从孕期、生产,出生后100天内,都是重点预防期。

● 听觉障碍儿童

听觉是每个孩子学习语言的必需功能。“听力不缺席,语言不迟到”,当宝宝在最需要听觉感知,去积累语音经验的时候,失去了听觉,那么意味着在接下来的语言发育进程中,他们无法充分接受有声语言的刺激。未来的语言发展是相当困难的。


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● 构音器官异常

所谓构音器官异常,比较典型的代表是以腭裂为代表的器质性病变。这些原因会阻碍语言的表达,长久发展下去,会引起语言发育迟缓。而且一些先天性畸形还会出现多种并发、合并障碍。

● 智力发育迟缓

在语言发育迟缓的各种类型中,智力发育迟缓是老大难,在成功康复案例中占比极低,而且这些孩子不但有智力偏低的问题,通常还常常伴有适应性行为障碍等,在矫正康复训练中,不受干预的可能性大,配合度很低。需要更加专业化的康复训练。

● 孤独症谱系障碍

主要受孤独症本身三大核心障碍影响,比如语言交流障碍、社会交往障碍,表现为语言理解和表达困难,难以发起和维持对话,同时语言、语用方面常常组织混乱。对孤独症儿童来说,并不是不会说,有些高功能孤独症会说得很清楚,但依然存在沟通障碍。

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● 注意缺陷多动障碍

幼年期多动的儿童将更多注意力放在对周围环境探索和活动上,放在人身上并听人说话机会相对偏少,这会影响语言发育。所以,一部分多动儿童语言发展偏慢,甚至在幼儿园表现为交流困难,出现攻击性行为。但这部分儿童部分社会性行为相对正常。

● 家族性语言发育迟缓

有一些儿童说话晚,语言迟缓,可能会受到家族性遗传影响,比如“Foxp2基因,是控制语言能力发展的基因。该基因发生突变会影响语言能力。同时它也是一个孤独症易感基因,这使得它的异常会导致人类患有特定的先天性言语障碍。

● 选择性缄默症

有的宝宝在不同环境下,语言反差极大,有时候沉默不语,长时间一言不发。而对另一些人和环境中讲话流畅。通常多见于3~7岁儿童,他们性格内敛,非常敏感、依赖性很强。虽然多数具有语言功能,但整体语言发育可能会延迟。

● 语言环境脱离

幼儿的语言系统本身没有问题,也没有器质性的缺陷,智力正常,精神状态健康,但在儿童语言学习的早期,尤其是语前准备阶段,出现被剥夺或脱离语言环境也可以导致语言发育障碍。

现在生活压力大,节奏快,与幼儿早期的亲子互动时间减少,对宝宝语言刺激不足,通常都会延缓语言发育进程,另外,幼儿过度、过早使用电子产品,减少了语言双向交流经验,也会剥夺语言发展机会。

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孩子出了语言问题,决不能仅凭肉眼观察,主观判断,专业的语言评估和检查,是育儿路上的靠谱选择。做的检查项目越多,评估的内容越细,对宝宝好处越多,既会确定一些问题,也会排除一些问题。

如果排除了所有原因,只是在口腔功能方面发现问题,那么宝宝可能只是单纯的构音方面的问题,甚至都不需要专业的机构干预,自己在家利用一些适合孩子的专业“个训化”辅助训练就可以了。

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