自闭儿可能是这样，有的孩子是一点语言没有、眼神接触、社交障碍等等全部皆毁，甚至智力低于我们的平均水平之下，百分之七十以下，我们称之为低功能自闭症，也就是重度自闭症。
还有一部分他们有语言，但是无法理解语言，他们的眼神接触也是躲闪，他们无法理解隐喻，无法理解我们的幽默，理解我们的笑话。然后他们也出现了社交障碍，他们的社交互动是缺陷。
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这样的孩子我们称之为高功能自闭症，甚至我们可以说是阿斯伯格，现在阿斯伯格已经没有了，我们就把它称之为轻度自闭症。
《精神疾病诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5）已经不再使用功能标签，而是使用三个级别来区分自闭症功能损害的严重程度，分别是：
①1级ASD：以前称为高功能自闭症，这是最温和的类型。1级自闭症患者需要支持。
②2级ASD：这是自闭症的中等水平。2级自闭症患者需要较多的支持。
③3级ASD：以前称为低功能自闭症，是最严重的自闭症类型。3级自闭症患者需要大量的支持。
比起重度自闭症来说，很多轻度自闭症孩子因为症状较轻，通常语言能力尚可，认知理解能力正常，只是存在一定程度的社交障碍、兴趣狭隘、刻板行为等等，更容易“混入人群”。而当家长发现时，往往已经错过“黄金干预期”，问题比初露端倪更加严重，家长更容易因此陷入愧疚和自责中。可乐8个月大的时候，妈妈和奶奶发现可乐不会用手指物、应名有问题，但是经过一段时间的互动之后，她的发育大标准跟上了：会叫爸爸妈妈、会认识物品……可乐妈喘了一口气，然而到了2岁半，可乐依然停留在1岁多的水平。可乐3岁时按正常年纪入园了，没几天，老师就发现，可乐不听指令，自理不行，语言弱，集体活动总是跑开，喜欢一个人玩，在她耳边喊她名字，都不理。 种种征兆之下，可乐妈才终于带孩子到医院求诊，医生确诊，可乐是自闭症，在轻度到中度之间。出于侥幸，可乐妈依然继续让可乐上了半年幼儿园。但是就因为这段时间“放羊”，可乐从中轻度掉入中度。半年间，可乐妈已接到老师多次投诉，可乐的状态也越来越差，几乎不说话。最后老师明确告知可乐妈， 孩子只能上半天幼儿园。可乐妈这才带着孩子做住院评估，评估报告显示，可乐已经是中度自闭症。可乐妈再也无法欺骗自己，承认孩子的状态已经跌入谷底。
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有些阿斯患者甚至到了十几岁才确诊，比如之前的天使妈妈分享会现场。沐沐（化名）到了初二才确诊，但其实，早在沐沐读小学的时候就有许多异常情况，但那时父母并没有注意。沐沐小时候，父母只关心他的成绩，只要没考好就批评责备，他语文经常不及格，父母批评他粗心大意，而从来没有想到沐沐并不擅长这种学习方式。沐沐小时候会挤眉弄眼，父母就呵斥他站好，不要故意这样做，但后来才知道，这是抽动症的表现，不是故意的。一次，沐沐在院子里高兴地玩，说作业都已经做完了，却被爸爸发现有几项漏做了，就大加训斥：“以后没做完作业不许出去玩！”这些错误的教育方式，都是沐沐在确诊后他告诉父母或者父母意识到的。有一次沐沐妈对他说：“这些事情放在你心里这么多年，沉甸甸的，真难为你了！”他长长地叹了一口气。
高功能自闭症就比低功能自闭症要轻吗？在这两个范围当中，当医生给他一些孤独症的诊断之后，我们家长可能回去上网就要问：我的孩子在这条线上是更靠右还是更靠左？当有的家长得到结论靠右的时候，可能就是：哎呦，我的是重度自闭症。
重度自闭症肯定它出现的问题就比较多，例如：语言问题、互动问题、社交问题、一些神经发育、包括智力障碍问题，那么他可能需要更多的先进的技术来帮助他。
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但是，往往我们会发现那些高功能自闭症患者，他们临床上表现出来的症状可能要有一些精神类障碍的东西，比低功能自闭症更强。比如：他们有喊叫、有一些异样的行为、他们不温和、很暴躁。其实低功能自闭症和高功能自闭症都应该重视起来，并不是因为他是高功能自闭症，就非常好康复，容易自愈的，不是这样的！也不是因为他是低功能自闭症，就不容易康复，不容易治愈。
在我们的临床当中，我们发现无论是低功能还是高功能都要重视起来。家长不要因为他是高功能，他有语言他就能走上社会，就不去重视，认为他花很短的时间就能康复！No！其实是一样的，他可能跟低功能自闭症一样走过相同的时间和相同的过程。
当我们发现孩子某些方面表现异常，一定要尽早到专业的医院、由专业的医生进行诊断，但家长切忌过于纠结自闭症的标签，因为孩子的状态是发展变化的，大脑也处在高速发展期，可塑性很强，无数实例告诉我们：孩子的智力水平越高、干预的年龄越小、训练强度越高 ，效果越好。
在欧美国家 ,已有不少通过教育和训练基本恢复正常生活的报道，而不予治疗绝大多数的孩子则表现较差。因此一旦我们发现孩子有落后于同龄其他孩子的症状表现，我们就应该选择一些科学的、合理的、有针对性的干预方法与手段，给孩子进行干预，尽量缩短与普通孩子之间的差距。
