自闭症儿童训练五大原则包括

自闭症是一种常见的神经发育障碍，患者往往表现出社交沟通障碍、行为受限和重复性行为等特征。针对自闭症儿童的训练是十分重要的，可以帮助他们提高生活质量，减轻家长的负担。在进行自闭症儿童训练时，有五大原则是需要注意的，分别是个性化、系统性、积极性、适度性和持续性。

首先是个性化。每个自闭症儿童都有自己独特的特点和需求，因此在进行训练时需要根据他们的情况制定个性化的训练计划。通过了解儿童的兴趣爱好、优点和缺点，可以更好地帮助他们进行训练，提高训练效果。

其次是系统性。自闭症儿童的训练需要有系统性，从简单到复杂，由浅入深地进行。训练内容要有条不紊地进行，逐步提高难度，确保儿童能够逐渐掌握技能，提高自信心。

再者是积极性。在训练过程中，鼓励自闭症儿童积极参与，给予正面的激励和肯定。通过及时的奖励和鼓励，可以增强儿童的学习动机，提高训练效果。

第四是适度性。在进行自闭症儿童训练时，需要考虑到儿童的身心发展水平，选择适合其发展水平的训练内容和方法。训练过程中避免过于苛刻或过于宽松，确保训练的适度性，使儿童能够逐步提高技能。

最后是持续性。自闭症儿童的训练是一个长期的过程，需要持续不断地进行。家长和训练师要有耐心和毅力，坚持不懈地进行训练，逐步提高儿童的能力和适应能力。

总的来说，自闭症儿童的训练需要根据个性化、系统性、积极性、适度性和持续性的原则进行。通过科学合理的训练方法，可以帮助自闭症儿童提高自理能力和社交能力，提高生活质量，让他们更好地融入社会。