面对自闭症儿童，家长的角色与策略

所有父母都希望自己的孩子健康成长，然而对于孩子有自闭症，家长却是一点办法都没有。其实自闭症的治疗最重要的就是跟孩子交流，专业的心理治疗以及家长的心理辅导是儿童自闭症治疗的最重要部分。

1.人际关系障碍，对人欠缺反应。自闭症患者缺乏学习认识自己与他人的关系，以及基本社交应对的能力，因此表现出不理人、不看人、对人缺少反应，无法和小朋友一起玩耍，难以体会别人的情绪和感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。

2.语言和沟通障碍。大约有50%自闭症儿童没有沟通性的语言;有语言沟通的自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式的仿说、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形。

3.对于非口语的肢体语言的理解，同样有程度不同的困难。

4.行为同一性。自闭症儿童常有一些奇特的固定习惯或玩法，如出门走一定的路线，走路时手摸墙壁前进、玩法单调、反复缺乏变化，抗拒任何改变。    

更新特殊教育理念：重视孩子的生活自理能力、社会行为规范和社会交往能力的培养，这些是孩子在社会中立足的基础。文化知识和劳动技能的学习应建立在这些能力之上。

个性化教育：根据孩子的兴趣和需求提供教育，创造一个宽松愉快的学习环境，避免强迫孩子做他们不愿意做的事情。

培养情感和社交能力：教育孩子学会爱和尊重他人，避免过度溺爱，培养孩子懂得谦让和分享。

对于家长的心理辅导，关键的一点是要看到希望。

保持希望的重要方式是看到范例，以及家长交流、心理互助。一般来讲，不同程度的孩子，家长心目中要有切合实际的干预目标和期望，悲观失望和过于期待，都不是实事求是的、积极的态度。程度差的孩子，目标定位以生活自理、培养良好的行为规范为先；程度较好的孩子，目标是跟上学业，融入社会。

不要强迫孩子去做什么，而是让孩子自主选择感兴趣的活动和任务。这样可以增强孩子的自信心和积极性。

同时，家长也要关注自己的心理健康，寻求必要的支持和帮助，以更好地陪伴孩子成长。