幼儿园轻微自闭症家访

在幼儿园中，有一位名叫小明的男孩，被老师和家长发现有些自闭症的迹象。为了更好地了解小明的情况，幼儿园决定进行家访。
家访当天，家长热情地邀请老师进入家中。家里整洁而温馨，小明的玩具整齐地摆放在一旁。在和家长交谈的过程中，老师了解到小明在外表看起来很活泼，但是和其他小朋友交流时总是显得有些拘束。家长说，小明平时很害羞，不善于表达自己的情感，有时候会选择逃避和其他孩子一起玩耍，更喜欢独自玩耍。
在家访的过程中，老师和家长共同商讨了一些解决方法。他们决定在幼儿园中设立一个小组，让小明和其他孩子一起参与其中，通过集体活动来培养小明的社交能力。同时，老师还建议家长多和小明进行沟通交流，鼓励他表达自己的想法和感受，帮助他逐渐克服自闭症的困扰。
经过一段时间的努力，小明在幼儿园里逐渐融入了集体生活，和其他小朋友建立了良好的关系。他变得更加开朗和活泼，也更乐意和别人分享自己的快乐和烦恼。家长和老师都为小明的进步感到高兴，他们深知只有共同的努力和关爱，才能让小明变得更加自信和快乐。通过家访，小明获得了更多的关注和帮助，也收获了更多的友谊和快乐。