重庆自闭症康复机构：孤独症儿童社交训练的6个原则！

重庆自闭症康复机构：孤独症儿童社交训练的6个原则！

自闭症是一种常见的神经发育障碍，孤独症儿童常常面临着社交困难，缺乏与他人正常交流的能力。为了帮助这些孩子提高社交技能，重庆自闭症康复机构总结了6个原则，帮助孩子们进行有效的社交训练。

首先，建立信任和亲近感。对于孤独症儿童来说，建立信任和亲近感是社交训练的首要任务。只有孩子感受到他人的真诚关心和关爱，才能愿意与他人进行交流。

其次，提供积极的反馈。在社交训练中，及时的积极反馈是非常重要的。当孩子表现出积极的社交行为时，及时给予肯定和赞扬，激励他们继续努力。

第三，设定明确的目标和规则。在进行社交训练时，要为孩子设定明确的目标和规则，让他们知道应该如何行为，以及如何与他人进行有效的交流。

第四，提供适当的支持和引导。在社交训练中，孩子可能会遇到困难和挫折，此时需要家长和康复机构的支持和引导，帮助他们克服困难，提高社交技能。

第五，注重情绪管理和情绪表达。孤独症儿童常常面临情绪管理困难，容易情绪失控。因此，在社交训练中，要重点培养孩子的情绪管理能力，教会他们如何正确表达情绪。

最后，鼓励孩子主动参与社交活动。社交技能需要不断练习和实践，只有通过不断的社交互动，孩子才能逐渐提高社交能力。因此，家长和康复机构要鼓励孩子主动参与各种社交活动，培养他们的社交技能。

总的来说，孤独症儿童的社交训练是一个长期的过程，需要家长和康复机构的共同努力。通过以上6个原则的指导，相信孩子们能够在社交训练中取得良好的成效，提高自己的社交能力，更好地融入社会。【来源：重庆自闭症康复机构】。