学前特殊儿童语言障碍包括哪些内容呢

学前特殊儿童语言障碍包括哪些内容呢？ 学前特殊儿童是指在语言、认知、社交、情感、行为等方面存在发展迟缓或障碍的儿童。其中，语言障碍是最为常见的一种。语言障碍是指儿童在语言表达、理解、发音、语音、语调等方面存在问题，严重影响了他们的日常生活和学习。下面我们来详细了解一下学前特殊儿童语言障碍包括哪些内容。 1. 发音障碍 发音障碍是指儿童在发音方面存在问题，包括替换、省略、重复、加入、变形等。比如，儿童将“饭”说成“范”，将“鸟”说成“妞”，将“车”说成“扯”等。 2. 语音障碍 语音障碍是指儿童在语音方面存在问题，包括语音缺失、语音替代、语音变形等。比如，儿童将“舌头”说成“舌头”，将“鼻子”说成“鼻子”，将“嘴唇”说成“嘴唇”等。 3. 语法障碍 语法障碍是指儿童在语法方面存在问题，包括句子结构、语序、时态、语态等。比如，儿童将“我喜欢吃苹果”说成“我喜欢苹果吃”，将“他正在吃饭”说成“他吃饭正在”。 4. 词汇障碍 词汇障碍是指儿童在词汇方面存在问题，包括词汇量不足、词汇使用不当、词汇理解困难等。比如，儿童不知道“苹果”是什么，或者将“苹果”和“梨子”混淆。 5. 语用障碍 语用障碍是指儿童在语用方面存在问题，包括语境理解、语用规则、交际技能等。比如，儿童不知道在什么情况下使用“你好”、“再见”等礼貌用语，或者不知道如何与他人进行交流。 6. 沟通障碍 沟通障碍是指儿童在沟通方面存在问题，包括理解他人的意图、表达自己的意图、维持话题等。比如，儿童不知道如何回答别人的问题，或者不知道如何与别人进行对话。 总之，学前特殊儿童语言障碍是一种常见的发育障碍，需要及早发现和干预。家长和教育工作者应该关注儿童的语言发展情况，及时寻求专业的帮助，帮助儿童克服语言障碍，提高他们的语言能力和社交能力。