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湖北省孝感市大悟县专业家长自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,湖北省孝感市大悟县专业家长暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的专业家长。

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    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    从事言语语言康复治疗5年有余,毕业于南澳弗林德斯大学,获得言语病理学学士学位,是澳洲言语病理学协会和马来西亚言语语言与听力协会认证的执业言语病理学家。曾受邀接受马来西亚广播电台、儿科健康小组及在自闭症服务机构服务的BCBA关于自闭症儿童康复服...
  • 清华大学无障碍发展研究院
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    欧阳晨丹个人简介:毕业于美国华盛顿大学-西雅图分校,获特殊教育硕士学位,委员会认证行为分析师(BCBA)。曾任美国西雅图Behavioral Health Works行为分析师和临床督导,现任美国国际学校GershAcademy International行为分析师,在学校、家庭和社区环境中...
  • 上海徐汇区博爱儿童康健园
    上海市
    性质: 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】王恒民,女,上海徐汇区博爱儿童康健园园长,华东师范大学研究生。上海市引进人才,荣获2015年上海市科学技术进步二等奖。曾任上海小小虎幼稚园园长、南京市鼓楼区残疾人康复中心主任。2018年度荣获“爱在路上公益平台”最受欢迎十大讲师。【专...
  • 北京大学附属第六医院
    北京市
    性质: 科研专家
    特长: 理论研究| 社会支持
    个人简历李俊,北京大学精神卫生研究所副研究员,博士生导师。2013年获得北京大学精神病与精神卫生学专业博士学位。2016年入选中国科协青年人才托举工程。研究方向主要研究方向为孤独症和精神分裂症等精神疾病的易感基因筛选及功能研究,包括:通过病例——...
  • 任丘市瑞莱克斯教育咨询有限公司
    沧州市
    性质: 机构特教
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    【个人简介】王瑞琴,女,任丘瑞莱克斯训练中心教育培训师;取得证书有:高级教师职称;职业头衔有:国家二级心理咨询师;元氏高级催眠疗愈师;NLP家庭系统排列疗愈师;TA沟通分析师;笔迹分析师。【擅长领域】亲子关系,自卑,恐惧,焦虑,抑郁,提分,失眠...
  • 杭州雅恩健康管理有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】廖淑婷,高级督导顾问,雅恩健康特聘教学督导,注册职能治疗师、注册音乐治疗师,台湾健康署运动保健师、体适能指导员。现任:台湾Sunvis阳光活力中心健康馆营运主任(资深职能治疗师/音乐治疗师)。【学历与证书】英国皇后玛格丽特大学硕士;...
  • 深圳市晴晴教育咨询有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】陈海云,女,全日制本科,高级康复师;教龄:8年;持续时间2016年至2021年。性格开朗,稳重,有活力,对待工作认真负责,乐观上进,有爱心并善于施教并行,勤于学习,能不断提高自身的能力与综合素质。【专业擅长】擅长听力障碍、言语发育迟缓...
  • 青岛梦翔康复特教培训学校
    青岛市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 症状评估| 干预训练| 理论研究
    个人简历莫里斯·费尔德曼 博士(Dr. Maurice Feldman,BCBA-D),青岛梦翔学校技术顾问,现任梦翔学校高级督导。社会任职  加拿大布鲁克大学教授,神经发育疾病中心主任; 第一批博士级国际注册行为分析师(BCBA-D);青岛大学兼职教授,协助刘...
  • 北京小蜗牛健康管理有限公司
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    特长: 干预训练
    【个人简介】张玉佳,女,教师,毕业于特殊教育专业,掌握DTT回合式教学及学习单元,运用ABA理论为基础的教学方法来干预学生。任职期间擅于解决学生课堂的问题行为、课堂常规,提高学生认知及理解能力。【专业擅长】擅长感统课、个训课以及集体课,在工作的...
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  • 首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科
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    职称副主任医师团队 儿童精神科 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队擅长儿童青少年抑郁症、双相情感障碍、多动症、抽动症,精神分裂症等常见精神疾病的诊治,毕业于首都医科大学,硕士研究生,专业:精神医学。儿科团队学术秘书。兼任中国医学救援协会...
  • 北京五彩鹿儿童行为矫正中心
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    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 融合教育
    她是五彩鹿的课程设计师,“最初的想法,就是觉得我的祖国需要这些知识”,王培实教授说,“博士毕业论文就想回到中国收集数据,我的博士导师建议我去唐人街接触华人孩子们做调查,但我不这样认为,唐人街孩子们的情况代表不了国内孩子,国内太缺特殊教育知...

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