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非常抱歉,甘肃省酒泉市影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

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    性质: 机构特教| 行为分析师
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  • 渭南高新区星希望儿童康复中心
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】夏广琦,女,学历:金融学硕士专业资质;证副行为分析师( BCaBA ) ( 证书编号 : 0-21-13287);国家中级企业培训师;中国BCaBA家长互助联盟组织发起人之一。【专业擅长】1、ABA(应用行为分析 )、TEACCH ( 结构化教学法)及PECS( 图片交换沟通系统&...
  • 珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心
    珠海市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】黄耀锋,男,康复训练师;高级自闭症疗愈师;ABA孤独症康复专业技能培训证书;启明星工程公益ABA培训证书;孤独症康复教育上岗证;初中体育与健康教师资格证;三甲医院心理科系统培训和实践;武汉体育学院运动训练本科毕业;国家一级排球裁判员...
  • 胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    刘亚琦胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持毕业于河北省邯郸学院特殊教育专业,持有教师资格证,运用ABA理论知识独立实施治疗计划,观察儿童行为模式,记录行为数据,进行学校观察,与家长及时沟通反馈并提供建议等擅长:运用回合式教学法、自然环境教学...
  • 黑龙江京科儿童医院有限公司
    哈尔滨市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估| 理论研究
    【个人简介】周忠蜀,女,北京中日友好医院儿科主任,博士生导师,国家科技863计划专家库专家。从事小儿神经遗传、儿童发育行为的基础及临床研究、教学、科研工作30余年,先后赴美、英、日研修,不断致力于小儿神经性障碍的深层次研究。负责、参与或主持多...
  • 汉溥教育咨询(北京)有限公司(爱培)
    北京市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 机构管理
    王励勤女士(理学硕士, 国际认证行为分析师,AP北京昂沛中心教学总监)Ronald Leaf 博士是美国注册的临床心理学家,拥有超过40年训练自闭症的临床经验。Ronald Leaf 博士于美国加州大学洛杉矶分校获得学士学位,在学期间已开始与Ivar Lovaas 教授工作。王励...
  • 北京五彩鹿儿童行为矫正中心
    北京市
    性质: 机构创始人| 机构管理
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    孙梦麟女士给人的第一印象是漂亮而干练,看上去比实际年龄年轻许多。她的那一颗火热的心和真挚的微笑,深深地感染着身边 的每一个人。孙梦麟女士曾在中国人民大学法律系和北京大学法律系学习,后又到加拿大、日本等多个国家深造,是一位多年留学海外的加拿...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    Jinane 致力于研究听觉障碍、语言发育迟缓、发音和口吃,她注重早期干预。针对听障者运用语调听觉方法和听觉训练很有经验。在加入学建之前,她曾在黎巴嫩的一所特殊教育学校担任过12年的言语语言病理主任,负责管理培训人员和支持有听力障碍的儿童。作为一...
  • 北京越佳教育科技发展有限公司
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    性质: 机构创始人| 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理| 社会支持
    职位越佳教育咨询公司联合创始人、教学总监职称国际认证副行为分析师(BCaBA)、BCBA-D、医学博士人物简介越佳教育咨询联合创始人,谆议行为管理咨询特邀撰稿人,毕业于北京大学医学部。擅长领域擅长特殊需要儿童早期干预、个案支持、入户指导、机构教师培训...
  • 北京大学附属第六医院
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    个人简介钱秋谨,医学博士,主任医师、教授、博士生导师。北京大学第六医院儿童精神病学研究室主任。从事儿童青少年心理健康、发育障碍及精神科的医疗、教学、科研工作20余年。专业特长注意缺陷/多动障碍(儿童及成人ADHD)、儿童学习困难、发育障碍、儿童青...
  • 聚疗(湖州)健康管理有限公司
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    翁星河  博士1991年9月-1996年7月,北京大学生命科学学院本科毕业1996年9月-2000年7月,北京大学生命科学学院神经生物学硕士毕业2001年1月-2007年5月,Cornell University Dep. Biomedical Sci. Cellular Physiology Ph.D. 博士University of Utah&nbs...
  • 胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    李荷蕾胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业,持有教师资格证,运用ABA理论知识独立实施治疗计划,观察儿童行为模式,记录行为数据,与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长:运用回合式教学法、自然环境教学...

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