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江西省抚州市宜黄县专业家长自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,江西省抚州市宜黄县专业家长暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的专业家长。

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  • 成都嘀噗教育科技有限公司
    成都市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    杨文成都嘀噗教育科技有限公司特教老师杨文简介从事特教工作近十余年,针对自闭症,发育迟缓,唐氏,阿斯伯格等儿童有丰富的教学经验,理论功底扎实。工作期间多次参加市残联及机构的专业培训,担任过残联康复中心教学组长,能根据pep3,c-pep3,VB里程碑等...
  • 北京正在关怀科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】徐紫薇,教研总监;清华大学无障碍发展研究院孤独症康复项目学术负责人;美国俄亥俄州立大学特殊教育专业博士;委员会认证行为分析师-博士级(BCBA-D)。【专业擅长】为恩启教育早期密集和学前融合项目提供教师培训和督导,为VB-MAPP评估助手...
  • 广州中医药大学靳三针研究中心
    广州市
    性质: 机构督导
    特长:
    袁青 (广州中医药大学靳三针研究中心主任) 袁青,针灸学教授,博士生导师。现任广州中医药大学靳三针研究中心主任,针灸康复临床医学院针灸临床教研室主任,国家人事部、卫生部、国家中医药管理局认定的靳瑞教授学术经验继承人,靳瑞教授法定传人,...
  • 青岛市以琳康教展能中心
    青岛市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】郭常蕾,女,BCaBA青岛以琳西海岸中心研究部总监,拥有国际BCaBA执照,16年自闭症领域丰富的一线教学经验。郭老师还兼任以琳专家讲师团资深成员、以琳星网校班主任、以琳内外家培班资深讲师、以琳星常驻明星主播、个案督导师,拥有PEP-3评估师...
  • 北京首儿李桥儿童医院有限公司
    北京市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】徐光芝,女主任医师,神经内科专业,1964年毕业于中国医科大学。曾担任首都儿科研究所小儿神经科主任,内科副主任,现任中国抗癫痫学会理事,北京脑瘫康复学会副主任委员,北京医学会遗传分会委员,中国医刊编委,北京市脊髓灰质炎鉴定专家委员...
  • 福建省康语科技有限公司
    福州市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    吴森平 心理咨询师 康语教学总督导 10年教学经验 高级感统指导师 日本九重卓博士运动指导 北京大学、中国社会科学院专修儿童教育心理学
  • 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
    上海市
    性质: 科研专家
    特长: 理论研究| 社会支持| 融合教育
    个人简介曾凡林,男,华东师范大学学前教育特殊教育学院副教授、硕士生导师,发展与教育心理学博士。研究方向:特殊儿童心理与教育‚儿童临床心理‚儿童发展与照料‚儿童权利与公共政策。专业擅长在儿童与青少年临床心理学、心理测量与特殊儿童评估、儿童心理...
  • 无锡市儿童医院儿童保健科
    无锡市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    刘毅梅,副主任医师,硕士,南京医科大学讲师。江苏省康复医学会神经肌肉电生理诊断专业常务委员、无锡市康复医学会第二届理事会理事、无锡市康复医学会慢病专业委员会委员。长期从事儿童保健康复工作,擅长儿童脑瘫、孤独症、精神发育迟缓、语言障碍、脑损...
  • 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心
    贵阳市
    性质: 机构创始人| 专业家长
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    赵新玲,女,副教授,中共党员。2003年8月创办贵州省第一个服务发育障碍儿童的特殊教育康复训练机构——贵阳南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心,担任校长。贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心理事长。在家长和行业中有较好的影响力。在推动残联、教育、...
  • 大连伴成长教育咨询有限公司
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    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    个人职位张歌奕,女国际认证行为分析师(BCBA)英国巴斯大学医药生物学硕士清华大学孤独症康复专业专业擅长5年教育康复一线经验,擅长为个案提供个别化应用行为分析服务,制定IEP,精通多种教学评估工具(VB- MAPP,PEAK),熟练应用DTT、PRT、NET等教学策...
  • 西安交通大学附属儿童医院儿童康复科
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估| 干预训练
    刘京媛职称:主任医师所在科室:西安市儿童医院儿童保健中心 社会任职 : 西安市医学会会员详细介绍主任医师,从事儿科临床工作40余年。擅长各类儿童发育行为疾病诊治,对智力低下、语言发育障碍、行为问题、注意力缺陷多动障碍、学习障碍、抽动障碍、孤独症...
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    性质: 机构特教| 机构管理
    特长: 干预训练
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