天生不同：走进孤独症的世界(增订版)

孤独症又称自闭症，指有社会交往及语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板性、重复性行为等症状。据**统计，我国孤独症儿童的发病率达1%左右，目前已约有超1000万孤独症谱系障碍人群，其中12岁以下的儿童约有200多万。《天生不同：走进孤独症的世界（增订版）》的出版对患有孤独症儿童的父母来说极具借鉴作用。

本书作者坦普尔·葛兰汀既是动物行为学教授又是世界知名孤独症人士，她以其独特的视角和精妙的科学性笔触，分别从孤独症的起因、诊断标准、早期干预、治疗方法、以及孤独症患者的思维模式、感官问题、情感问题、人际交往等方面进行了阐述，为我们开启了孤独症主观体验的一扇窗户，能够近距离地了解孤独症患者的世界。

目录

第 1 章 用图片思考：孤独症与视觉思维 

不同的思维方式008 

处理非可视信息011 

抽象思维014 

视觉思维和心理意象020 

更新：脑科学的新研究和不同的思维方式023 

培养有特殊大脑的人才025 

概念的形成026 

变得越来越正常028 

第 2 章 孤独症谱系障碍：诊断孤独症 

孤独症的连续体039 

孤独症谱系045 

更新：诊断和教育047 

大脑研究和早期诊断049 

早期教育050 

遗传学和孤独症051 

孤独症的普遍性053 

第 3 章 挤压机：孤独症的感官问题 

听觉问题059 

视觉问题065 

嗅觉和味觉067 

感官混合068 

感觉统合070 

更新：感官处理问题073 

仿说073 

听觉训练074 

视觉问题补充075 

大脑系统分化076 

深度压力077 

为什么感官问题的研究进展迟缓078 

第 4 章 学习共情：情感与孤独症 

孤独症与动物行为083 

孤独症的情感084 

更新：共情和情绪091 

有时候后果是需要承担的093 

情感型大脑和思维型大脑094 

第 5 章 世界之道：如何培养孤独症天才 

我的大学及研究生生活100 

更新：孤独症 / 阿斯佩格综合征和职业生涯109 

多任务处理和学习驾驶110 

用作品集展示你的业绩111 

走后门112 

其他学习资源113 

让孩子接触有趣的事物113 

孤独症和阿斯佩格综合征的宣传115 

第 6 章 生物化学的忠实信徒：孤独症的药物治疗和新疗法 

发现生物化学119 

孤独症患者如何用药124 

类似癫痫的状况128 

自虐的治疗130 

抗精神病药132 

相信生化药物的作用135 

如何做出用药决定136 

新药并不总是更好137 

非典型抗精神病药137 

黑框警告139 

注意力缺陷多动障碍和阿斯佩格综合征140 

不会说话的成年孤独症患者的药物治疗140 

孤独症患者的饮食和维生素补充剂141 

选择治疗方案142 

第 7 章 机器人式的约会：孤独症和人际关系 

更新：学习社交技巧152 

培养共同的兴趣152 

学习礼仪与社会生存153 

社交技能与社会关系154 

微妙的情感线索155 

研究表明了什么155 

第 8 章 以牛的视角：与动物的联系 

人的问题164 

约束装置的设计167 

更新：排除挑战性行为170 

非言语个体挑战性行为问题的解决171 

因恐惧而产生的联想172 

第 9 章 艺术家和会计师：对动物思考的理解 

鸟类天才182 

家畜的情感183 

解剖学和神经学测量186 

更新：动物行为和孤独症190 

第 10 章 爱因斯坦的二表妹：孤独症和天才之间的联系 

天才是一种反常196 

更新：用潜意识思考206 

我用潜意识思考207 

特权访问208 

第 11 章 通往天堂的阶梯：宗教和信仰 

质疑永生和生命的意义215 

更新：教导明辨是非228 

文明社会的规则229 

强调积极的教导230 

1. 本书作者坦普尔·葛兰汀是一名传奇孤独症患者，《时代周刊》2010年100位“最具影响力人物”评选获英雄榜第5位，荣获美国电视艾美奖电影《自闭历程》主角原型。 

2. 本书以孤独症患者的视角，揭示孤独症人士丰富的内心世界以及异于常人的天赋与思维方式。 

坦普尔·葛兰汀博士 

伊利诺伊大学动物学博士，科罗拉多州立大学动物科学教授，美国艺术与科学院院士，动物福利事业的倡导者与践行者。 

1947年出生于美国波士顿，两岁时被诊断患有孤独症，直到四岁才开始说话。以其人生故事改编的电影《自闭历程》（Temple Grandin）荣获美国电视艾美奖、美国电视电影金球奖以及美国演员工会奖等多项大奖。