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贵州省黔东南苗族侗族自治州影子老师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,贵州省黔东南苗族侗族自治州影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

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  • 中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心
    广州市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 症状评估
    个人简介金宇,医学博士/研究生,1989-1994 哈尔滨医科大学 本科 临床医学,1994-1997 哈尔滨市儿童医院 儿科住院医师,1997-2000 中山医科大学 应用心理学硕士(精神病与精神卫生学),2000至今 中山大学公共卫生学院 妇幼卫生系 助教/讲师/副教授,2003年...
  • 上海建京教育科技有限公司
    上海市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    赵晶女士毕业于上海交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业。2003年,在加拿大温哥华卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学,获得硕士学位。在读期间,先后获得校级,省级和国家级奖学金,参与了5个关于双语和普通话语音发育的...
  • 珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心
    珠海市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】崔涛,男,教授 著名青年音乐家;国家一级演奏员;资深音乐治疗专家;师资培训专家;高级心理咨询师;中国音乐家协会会员;中国雅箫雅埙专利发明人;三届“广东省优秀音乐家奖”获得者;六届“珠海市优秀音乐家奖”获得者。【专业擅长】自2012...
  • 聚疗(湖州)健康管理有限公司
    湖州市
    性质: 诊治医生
    特长:
    吕淑兰    湖州聚疗儿科医师1989毕业于江苏海门卫校,毕业后一直从事内科,儿科工作。 1995年在南京中医院进行儿童慢性消化道疾病中西结合治疗答辩,凭借优秀的能力获得江苏省医学会认可。 1998年,被单位公派至南通第一人民医院进行内科...
  • 北京星月小船健康管理有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】王钦元,女,北京星月小船康复治疗师;资历深厚,经过专业心理学及医学培训,并有相应国家承认证书。【擅长方向】言语、认知、感统、学科利用ABA应用行为分析对小朋友进行行为干预(DTT回合式训练、NET自然情境教学、MEI多重示范教学等),语言...
  • 东莞市星起点儿童康复中心
    东莞市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】肖端,女,毕业于益阳医学高等专科学校康复治疗技术专业及湖南中医药大学康复治疗学专业,毕业后取得国家卫生健康委员会、中华人民共和国人力资源和社会保障部认证的卫生专业技术资格证书康复治疗初级(士)(师),中国听力语言康复研究中心认...
  • 北京星星雨教育研究所
    北京市
    性质: 机构管理
    特长: 机构管理
    北京师范大学北京师范大学公共事业管理硕士北京星星雨教育研究所 - 执行主任
  • 青岛展望特殊教育咨询有限公司
    青岛市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】孙建霞,女,青岛电业大学学前教育专业本科。从事特殊教育工作8年。学术成就:丙级中国精协成员CNABA,拥有教师资格证。【专业擅长】多年来从事早期ABA康复训练及团体课教学,担任主课老师、教学组长。具有丰富的入校陪读及督导经验,并多次参...
  • 渝中区向阳平衡心教育咨询中心
    重庆市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    刘晓琴:毕业于重庆师范大学特殊儿童心理与教育专业(教育与康复),擅长自闭症、情绪障碍等儿童的感知觉—动作训练;脑瘫、发育迟缓等儿童的粗大运动功能训练;家庭教育课程培训;曾走访台湾部分医院、教育康复机构、教养院、特殊学校。深入的认识到不同体...
  • 人幼国际
    西安市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练| 症状评估
    PCI资深教学督导
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
    上海市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    陆陶陶专攻学龄前和学龄儿童、青少年以及有特殊需要的儿童服务。她擅长使用游戏治疗、叙事疗法、焦点解决短期治疗和个人中心治疗来支持儿童的发展。陶陶还接受过中美游戏疗愈系统培训项目的培训。在加入学建之前,她曾在美国和中国担任早期双语教师,并也通...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
    上海市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 理论研究
    詹子昀善于为有需求的孩子提供粗大和精细运动发展、感统统合、视动统合和生活技能实践的评估,并订制最适合他们的干预服务。她在帮助有特殊需求的儿童(包括自闭症谱系障碍、广泛性发育迟缓、脑瘫、发育性协调障碍、家族遗传疾病等方面)积累了丰富的经验。...

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