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新疆维吾尔自治区阿拉尔市兵团第一师幸福农场公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,新疆维吾尔自治区阿拉尔市兵团第一师幸福农场公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

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  • 青岛梦翔康复特教培训学校
    青岛市
    性质: 机构督导| 行为分析师
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    个人简历胡磊 博士(BCBA-D)青岛梦翔学校技术总监,技术总督导。社会任职 加拿大曼尼托巴大学心理系应用行为分析专业博士 ;博士级国际认证行为分析师(BCBA-D);中国残疾人康复协会应用行为分析(ABA)专业委员会常委;青岛大学国际应用行为分协会B...
  • 固安为爱行健康管理有限公司
    廊坊市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】胡蕊敏,女,河北固安为爱行康复中心主任,康复师,毕业于广州中山大学康复医学系国家主管康复技师;香港国际康复研究会员国家中级按摩师;河北廊坊市固安永乐堂中医康复研究院特聘专家主任。【专业擅长】从事小儿脑瘫、偏瘫、自闭症等儿童专业...
  • 新乡市新星语人力资源服务有限公司
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    【个人简介】潘志娟,女,新星语人力资源有限公司机构特教、行为分析师。人物特点:思维认知训练、语言开发。【专业擅长】具有9年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
  • 首都医科大学附属北京儿童医院
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    【个人简介】王桂香,教授。首都儿研所附属儿童医院学科带头人,在三级甲等儿童专科医院连续从事儿科临床工作30余年,编辑出版儿科专业书籍多本,发表儿科专业论文多篇。曾多次到美国、加拿大、英国、新加坡、马来西亚等多地参观学习探讨儿童健康工作,在儿...
  • 北京五彩鹿儿童行为矫正中心
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    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 融合教育
    她是五彩鹿的课程设计师,“最初的想法,就是觉得我的祖国需要这些知识”,王培实教授说,“博士毕业论文就想回到中国收集数据,我的博士导师建议我去唐人街接触华人孩子们做调查,但我不这样认为,唐人街孩子们的情况代表不了国内孩子,国内太缺特殊教育知...
  • 北京北大医疗脑健康科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】戴润,女,北大医疗脑健康行为发展教研院国际认证行为分析师(BCBA),香港大学学前教育硕士。目前在北大医疗脑健康产学研中心任教培督导,从事孤独症儿童早期干预课程设计,教研中心教学标准化督导,行为分析培训工作。【专业擅长】长期从事孤...
  • 深圳市五色石教育研究有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    (琉璃杉游戏教师) 湖南环境生物职业学院,护理专业,毕业后担任护士一职。因孩子被诊断为孤独症后,为爱转身投身特教行业,近三年孤独症教学、教养经验,取得五色石教研ABA初级结业证书,目前就职于琉璃杉总部,担任游戏教师。
  • 青岛市以琳康教展能中心
    青岛市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】郭常蕾,女,BCaBA青岛以琳西海岸中心研究部总监,拥有国际BCaBA执照,16年自闭症领域丰富的一线教学经验。郭老师还兼任以琳专家讲师团资深成员、以琳星网校班主任、以琳内外家培班资深讲师、以琳星常驻明星主播、个案督导师,拥有PEP-3评估师...
  • 广州市白云区星语儿童素质训练中心
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    张建粤:本科学历,毕业于北京大学法学院法律专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构校长、广东省精神残疾人及亲友协会理事成员、广东精协孤独症专业委员会副主任。个人简介:2003年~至今一直在特殊儿童康复干预第一线,十六...
  • 北京正在关怀科技有限公司
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     【个人简介】王伟,男,恩启创始人,清华美院交互媒体研究所科副所长,”正在关怀--恩启自闭症互联网康复”项目旨在利用互联网为中国300万孤独症儿童提供康复教育服务,同时建立起规范化、系统化的康复训练体系。【工作成果】在恩启的平台下,孤独症...
  • 深圳市复米健康科技有限公司(总部)
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 症状评估| 干预训练
    谢思琪 BCBA,毕业于美国西密歇根大学心理学行为分析专业,获得文学硕士学位。多年来在美国从事儿童行为早期干预。曾经作为一名行为干预师工作于美国密歇根当地公立学校为自闭症以及其他发育障碍的学龄前儿童提供行为干预治疗。在获取国际认证行为分析资格...
  • 杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心
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    性质: 机构特教| 诊治医生
    特长: 症状评估
    陈静 具心理咨询师三级证书; 具教师资格证(小学); 具教育应用心理学学士学位证书; 通过ABA基础理论知识培训、DTT实操培训、感觉统合理论培训、口肌理论基础及 实操的上岗前培训。 毕业后一直从事特殊教育工作,期间主要从事一对一训练; 善于在...

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