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湖北省咸宁市咸安区影子老师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,湖北省咸宁市咸安区影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

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  • 云南淳元教育科技有限公司
    昆明市
    性质: 机构创始人| 机构管理
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  • 北京博爱医院
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    个人简介张皓,女,中国康复研究中心北京博爱医院神经康复三科,主任医师、教授、博士生导师,从事神经康复30余年,享受国务院政府特殊津贴专家。社会任职同时任中国康复医学会颅脑创伤康复专业委员会主任委员、中国残疾人康复学会神经伤残康复专业委员会主...
  • 南阳市一启乐健康咨询有限公司
    南阳市
    性质: 机构督导| 行为分析师
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    【个人简介】时建涛,男,融合督导;国际应用行为分析协会认证副行为分析师(BCaBA);特殊教育学学士;VB-Mapp评估师;行为心理干预专家;业内认证影子融合督导及培训师;一线行为治疗及融合教学经验。河南省一启乐儿童融合发展中心总督导,国际应用行为协...
  • 西安交通大学附属儿童医院儿童康复科
    西安市
    性质: 诊治医生
    特长:
    王丽芳——西安市儿童医院儿童保健中心职称:副主任医师所在科室:儿童保健中心 社会任职 : 中华医学会会员,中国儿童营养学会会员,中国中药协会儿童健康与药物研究专业委员会委员。详细介绍副主任医师,毕业于西安交通大学医学院临床专业,医学硕士学位。...
  • 北京正在关怀科技有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
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    【个人简历】粟立瑾,高级教研员,瑞典延雪平大学儿童干预硕士学位。主要负责儿童精神心理卫生-孤独症谱系障碍心理行为治疗专业培训项目的研发。【专业擅长】擅长儿童精神心理卫生、孤独症谱系障碍心理行为治疗专业培训项目的研发;擅长语言行为教具的研发...
  • 襄阳展颜特殊教育培训学校
    襄阳市
    性质: 机构特教
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    毕业于湖北省襄阳职业技术学院特殊教育专业,2015-2018年从事特殊教育工作,现任襄阳展颜特殊教育培训学校工作,任教师一职。擅长课程 :ABA 、感觉统合、蒙氏感官、蒙氏精细、口肌训练 ,技能证书小学教师资格证、育婴师资格证、普通话证书 。本人性格开朗...
  • 北京小蜗牛健康管理有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】石梦迪,女,语言教学组组长。从事康复工作7年,获得ABA孤独症康复专业技能培训证书,干预自闭症、发育迟缓、脑瘫、低智患儿个案近近百名,个别孩子3节课有明显效果。【专业擅长】熟练掌握语言SS法测评以及构音障碍测评。擅长感觉统合、语言口...
  • 深圳市晴晴教育咨询有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简历】唐川东,男,毕业院校:天津体育职业学院 体育保健与康复专业;2005年6月毕业于天津体育职业学院 体育保健与康复专业,期间在天津医科大学第二医院康复科实习。2013年9月至2017年2月 就业于福建省泉州某小学,任体育老师;2017年至今就业于深圳...
  • 北京首儿李桥儿童医院有限公司
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    性质: 诊治医生
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    【个人简介】徐光芝,女主任医师,神经内科专业,1964年毕业于中国医科大学。曾担任首都儿科研究所小儿神经科主任,内科副主任,现任中国抗癫痫学会理事,北京脑瘫康复学会副主任委员,北京医学会遗传分会委员,中国医刊编委,北京市脊髓灰质炎鉴定专家委员...
  • 北京五彩鹿儿童行为矫正中心
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    性质: 机构特教| 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理| 融合教育
    与付秀银老师共事很久了,抛开她令人赞叹的“同声翻译”专家培训的超强专业能力,凡是和她接触过的人,无不发出“付老师太可爱了”的感慨。她是爱的使者。付老师年近花甲。青年时代,付老师曾赴加拿大留学,是一位高级知识分子。接触自闭症这个行业还是 2006 年...
  • 清华大学无障碍发展研究院
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    欧阳晨丹个人简介:毕业于美国华盛顿大学-西雅图分校,获特殊教育硕士学位,委员会认证行为分析师(BCBA)。曾任美国西雅图Behavioral Health Works行为分析师和临床督导,现任美国国际学校GershAcademy International行为分析师,在学校、家庭和社区环境中...
  • 深圳长和大蕴儿童康复门诊部
    深圳市
    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    李婉文高级学习和行为支持专家英国班戈大学 应用行为分析 硕士国际行为分析师认证委员会认证行为分析师(BCBA)曾运用回合式教学法、Skinner语言行为分析法和自然环境教学法,为患有自闭症的儿童和青少年提供应用行为分析服务, 具备运用语言行为里程碑评估...

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