广西壮族自治区贺州市昭平县影子老师自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的影子老师：

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  何立博

  台湾儿童发展早期疗育协会

  台北市

  性质: 机构督导

  特长: 症状评估| 干预训练

  何立博 博士学历 国立阳明大学卫生福利研究所博士 中国文化大学儿童福利研究所硕士 圣约翰大学（原新埔工专）电子工程科毕业 专长 发展迟缓儿童早期疗育、游戏治疗、创伤反应、身心障碍特殊教育与福利服务、咨商辅导 相关证照 大专院校讲师证（讲字...
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  徐安琪

  上海优尼康教育科技有限公司

  上海市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】徐安琪，香港安安·乐他乐康（上海）服务中心 主任治疗师；韩国中央大学心理系学士学位；工作经验：有多年为自闭症及其他发展发育障碍儿童进行评估、制定个性化教学计划的经验，以及特殊班级、社交小组、社交游戏、言语语言治疗的等课程一线教...
• 董问天

  北京市

  性质: 科研专家| 诊治医生

  特长: 症状评估

  ​董问天，临床医学博士，现为北京大学第六医院主任医师。擅长儿童多动症、孤独症。
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  Mia戴

  深圳美灵星临床心理专科门诊部

  深圳市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 干预训练

  【个人简介】Mia戴，主治医师、康复医学硕士；精神医学学士。社会任职：中国残疾人康复协会孤独症专业委员会委员；中国妇幼保健协会儿童脑科学与脑健康促进专业委员会委员；中国残疾人康复协会会员；深圳市康复医学会语言功能障碍康复专业委员会委员；深圳...
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  安静（心予）

  太原市心予社区服务中心

  太原市

  性质: 机构创始人

  特长: 干预训练| 机构管理| 社会支持| 家庭救援| 公益事业

  太原市心予社区服务中心负责人，太原市残联智协副主席
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  ​杨爽

  黑龙江戴偲教育科技有限公司

  哈尔滨市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】杨爽，女，毕业于【齐齐哈尔高等师范专科学校】，特殊教育专业  从事特殊教育工作7年 服务个案数量200余人。 持有《教师资格证》、《孤独症上岗证》、《心理咨询师》、《家庭教育指导师》。【专业擅长】儿童综合能力评估； 一对一认知理解...
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  胡家扬

  自闭症家园网（其他未归属数据库）

  广州市

  性质: 机构创始人

  特长: 机构管理

  胡家扬 首席运营官兰州大学工商管理专业、浙大EDP、中欧商学院SHS中欧校友会智慧医疗创业协会副秘书长浙江聚疗医院管理有限公司联合创始人和COO,聚疗儿童康复发展中心、湖州聚疗康复医疗中心（市定点康复机构）联合创始人 浙江水利水电学院教育基金会...
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  王志中

  台湾儿童发展早期疗育协会

  台北市

  性质: 机构督导

  特长: 症状评估| 干预训练

  王志中 资深职能治疗师 学历 成大分子医学研究所硕士 中山大学管理学硕士 高雄医学院复健医学系职能治疗组 专长 自闭症、过动症、脑性麻痺、发展迟缓、智能障碍等疗育、教学、亲职教育 相关证照 台湾考试院职能治疗师专技高考及格 台湾职能治疗师...
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  宋华俐

  北京阿叟阿巴科技有限公司

  北京市

  性质: 机构管理

  特长: 干预训练| 机构管理

  宋华俐北京邮电大学 信号与信息处理硕士；中国人民大学 应用心理学 硕士在读；委员会认证助理行为分析师（BCaBA）；ALSO·IN北京团队负责人；ALSO·IN系统研发团队成员；中国残疾人康复协会应用分析专业委员会常务委员；
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  赵歌

  上海学建教育管理咨询有限公司

  上海市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  赵歌在服务患有沟通认知障碍的学龄儿童和老年人方面有丰富的经验。在加入学建之前，她曾在美国的小学工作, 为患有各种语音和语言障碍、流畅性障碍和其他有特殊需求的儿童提供干预和评估。此外，她在一家专业的护理机构工作，为有脑损伤、神经系统疾病和吞咽...
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  贾美香

  北京大学附属第六医院

  北京市

  性质: 诊治医生| 科研专家

  特长: 症状评估

  个人简介贾美香，现就职于北京大学第六医院，主任医师，兼任中国残联康复协会孤独症康复专业委员会主任委员，北京市孤独症儿童康复协会会长，中国精协孤独症专业委员会副主任，中华预防医学会早产儿优化发展工程专家委员会委员，北大医疗儿童发展中心首席专...
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  马慧芳

  北京宝秀兰诊所有限公司

  北京市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估| 干预训练

  【个人简介】马慧芳，毕业于临床医学专业。从2013年起一直跟随鲍秀兰教授至今，从事婴幼儿生长发育评估及高危儿的早期干预工作。在鲍秀兰教授的亲自指导下，熟练掌握了新生儿行为神经检查（NBNA），0-3岁婴幼儿养育和早期教育方法以及高危儿的早期筛查和早...