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NO.9北京小汤山医院北京市昌平区小汤山镇
1.熟练掌握自闭症干预理念、评估及目标干预策略，与其他康复学科及相关学科合作，为特殊学
校内学生提供自闭症干预服务。
2.使用自闭症相关评估量表，为学生进行能力评估，如语言沟通、认知能力、情绪行为、社交技
能等方面。
3.指导学生进行前语言能力、词汇理解与运用、句法理解与运用等语言沟通练习。
4.指导学生进行注意力、记忆力、逻辑关系、视觉区辨、数概念、文字识别等认知和视知觉能力
练习。
5.指导学生进行情绪辨识、情绪认知、情绪控制等情绪行为练习。
6.与学校老师合作，指导学生进行社交发起、维持、回应等社交技能练习。
应用行为分析、特殊教育、心理学相关专业本科以上学历
从事三年或以上特教工作经验，有自闭症工作经验者优先，获得BACB认证行为分析师（BCBA）优先。
