西藏自治区那曲地区影子老师自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的影子老师：

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  袁志红

  上海市养志康复医院

  上海市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  个人简历袁志红，上海养志康复医院（上海阳光康复中心），神经电生理室，职称：副主任医师。专长：擅长于脑损伤后肢体功能、言语功能、吞咽功能和认知功能障碍的评定和康复治疗，积累了丰富的临床经验。工作成果现任中国康复医学会康复评定专业委员会委员，...
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  尤欣

  北京协和医院

  北京市

  性质: 科研专家| 专业家长

  特长: 理论研究

  尤欣，北京协和医院风湿免疫科主任医师 博士研究生导师尤欣，女。她是医生，也是《自闭症革命——全身策略释放生命潜能》的译者，更是这个特殊群体“母亲”中的一员。尤欣的孩子彤彤是一位重度孤独症患者，3岁多被确诊为孤独症。尤欣于1997年毕业于中国医科...
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  洪绫璟

  邵玉珊台湾早疗团队

  西安市

  性质: 机构督导| 行为分析师| 机构特教

  特长: 干预训练| 症状评估

  台湾职能治疗师
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  何明哲

  上海长和大蕴儿科门诊部有限公司

  上海市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  何明哲George He，M.S.首席作业治疗顾问George He何明哲于台湾获得职能治疗师及语言治疗师的执照。何明哲于1999年9月至2005年6月就读国立台湾大学职能治疗系学士，2005年9月至2007年6月就读国立成功大学行为医学所硕士，2014年9月至2017年6月国立台北护理大...
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  赵晶

  深圳市晴晴教育咨询有限公司

  深圳市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简历】赵晶，女，资深康复师；教龄：11年，持续时间： 2012年至2021年。具备自闭症（ASD）、阿斯伯格综合症、唐氏综合症、语言发育迟缓、听力障碍、智力障碍、精神发育迟缓、高功能自闭症、多重障碍、谱系边缘障碍、全面发育迟缓、Noonan综合症、Leig...
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  田惠萍

  北京星星雨教育研究所

  北京市

  性质: 机构创始人

  特长: 干预训练| 机构管理| 理论研究| 社会支持

  田惠萍，女，是北京星星雨教育研究所的创始人，毕业于四川外语学院德语系。1986年-1987年曾赴德国西柏林行政管理学院学习人事管理专业；1996.2月-3月应德国外交部及德国联邦孤独症协会的邀请，到德国考察“德国孤独症人的社会康复体系；1997年3月-6月参加美...
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  于翔

  北京大学医学部孤独症研究中心

  北京市

  性质: 科研专家

  特长: 理论研究

  于翔，北京大学生命科学学院教授、IDG/麦戈文脑科学研究所研究员、北大—清华生命科学联合中心研究员、北京大学医学部孤独症研究中心主任。本科毕业于英国剑桥大学三一学院，获英国剑桥MRC分子生物学实验室博士学位，曾在美国斯坦福大学医学院从事博士后研...
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  刘婷

  天津市宜童自闭症研究服务中心

  天津市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】刘婷，女，宜童教学管理部主任，应用心理学专业，国家心理咨询师；国家孤独症康复师；VB-MAPP语言行为评估师。【专业擅长】擅长解决幼儿行为问题，五年一线教学经验及集体课督导经验。
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  麦坚凝

  广州市星蓝启航健康科技有限公司

  广州市

  性质: 诊治医生|

  特长: 症状评估

  【个人简介】麦坚凝，男，拾光•技术总顾问；广州市妇女儿童医疗中心教授、大内科主任中华医学会儿科分会 神经学组顾问；广东省妇幼保健协会 儿科与儿童保健专业委员会主任委员。【专业擅长】0~3岁婴幼儿神经发育保健、脑功能发育水平与养育指导评估，著名...
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  夏晓燕

  吉林省残疾人康复中心

  长春市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  姓名：夏晓燕 职称：一级教师 科室：儿童康复部 专业擅长：擅长发展障碍儿童专项评估(韦氏儿童智力、韦氏幼儿智力、适应性行为、G-C发育评估、CPEP-3评估)和评估后针对个人的阶段性教学计划的制定与实施。 详细介绍：夏晓燕，学前教育学专业硕士，毕业...
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  卡特丽娜

  上海学建教育管理咨询有限公司

  上海市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  Kate负责提供初次咨询、评估、行为干预计划和应用行为分析服务，并协助国际注册行为分析师(BCBA)开展评估工作。此外，她在口语表达行为方法和图片交换沟通系统(PECS)方面也拥有丰富的经验(PECS是一种为早期干预而设计、以非口语语言的符号交流为基础的应用...
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  赵歌

  上海学建教育管理咨询有限公司

  上海市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  赵歌在服务患有沟通认知障碍的学龄儿童和老年人方面有丰富的经验。在加入学建之前，她曾在美国的小学工作, 为患有各种语音和语言障碍、流畅性障碍和其他有特殊需求的儿童提供干预和评估。此外，她在一家专业的护理机构工作，为有脑损伤、神经系统疾病和吞咽...