湖北省武汉市公益人物自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的公益人物：

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  周培多

  深圳市五色石教育研究有限公司

  深圳市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  （个训、游戏、感统教师） 毕业于湖北省三峡职业学院，学前教育专业。于2013年8月进入汕头市肯纳儿童潜能开发中心从事特殊教育工作；2014年入职深圳市自闭症研究会体系下仁善康复福利院，担任个训老师，游戏课（团体）老师，综合班、ABA密集班班主任等职。...
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  郭宇新

  临汾市人民医院

  临汾市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  人物简介 郭宇新，男，本科学历，副主任医师。现任临汾市人民医院精神卫生科科主任，抑郁症亚专业负责人，山西医科大学兼职教授。       现任北方精神医学论坛常务委员，北方精神医学论坛心身疾病专委会副主...
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  李培森

  海南科睿教育科技有限公司

  三亚市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 干预训练

  【个人简介】李培森，男，国际认证副行为分析师（BCaBA）；长治医学院音乐治疗专业学士学位。具有多年一线教学经验，具备特殊儿童干预全流程设计能力。【专业擅长】在儿童社交社交领域和融合领域具有丰富的技能提升经验，擅长早期密集干预、融合干预等。可...
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  潘志娟

  新乡市新星语人力资源服务有限公司

  新乡市

  性质: 行为分析师| 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】潘志娟，女，新星语人力资源有限公司机构特教、行为分析师。人物特点：思维认知训练、语言开发。【专业擅长】具有9年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
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  朱永祺

  伊德恩（南京）科技咨询有限公司

  南京市

  性质: 机构创始人| 机构督导

  特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 社会支持

    朱永祺 博士 · 南京伊德恩教学研究中心教学督导 · 美国斯坦福大学教育系博士 · 芝加哥心理专业学院应用行为分析系博士生在读 · 美国加州教育部融合教育教师培训、教案设计高级督导 专长 融合教育学生能力生态评估及学生入校IEP 撰写及跟踪...
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  王凯玥

  邵玉珊台湾早疗团队

  西安市

  性质: 机构督导| 机构特教

  特长: 干预训练| 症状评估

  OT临床教学督导
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  柯晓燕

  南京脑科医院儿童心理研究中心

  南京市

  性质: 科研专家| 诊治医生

  特长: 症状评估

  【职称】主任医师、教授、博士生导师【职务】南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心所长南京医科大学附属脑科医院精神大科副主任世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任【学术兼职】现任中华医学会精神病学分会儿童精神病学学组副组长、中...
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  翁亦奇

  北京海培全纳教育咨询服务中心

  北京市

  性质: 机构创始人

  特长: 机构管理

  翁亦奇 毕业于浙江大学，“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组专家组成员、国家心理咨询师、高级儿童心理健康指导师、儿童学习能力开发指导师兼培训师，《至善教子》家庭教育微课堂创始人、全纳儿童能力训练连锁品牌创始人兼CEO。翁亦奇是高级儿童心理...
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  易春丽

  北京大学心理与认知科学学院

  北京市

  性质: 科研专家

  特长: 理论研究

   易春丽 北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）博士 临床心理学专业 教育经历 ◆ 中国医科大学临床医学系 本科 ◆ 北京医科大学医学心理教研室 硕士 ◆ 北京大学心理系 博士 硕士博士期间的研究课题： 硕士的课题为《大学生沙游戏...
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  黄秀华

  东莞市星起点儿童康复中心

  东莞市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】黄秀华，女，毕业于广州开放大学，毕业后考取孤独症康复教育上岗证，并就职于东莞市星起点儿童康复中心，担任的职位是个训老师，负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间，黄秀华主要的工作内容包含但不限于：评估孤独症儿童(Pep-3)，...
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  杨逸凡

  武汉儿童医院（武汉市妇女儿童医疗保健中心、武汉市妇幼保健院）

  武汉市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  【个人简介】杨逸凡，男，武汉儿童医院儿童保健科；神经心理专科主治医师；中国医科大学儿科学硕士。【专业擅长】儿童神经心理及发育行为常见疾病的诊治，师从中国残疾人康复协会自闭症康复专业委员会主任委员贾美香教授和应用行为分析专业委员会主任委员郭...
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  向丽

  深圳市优启儿童康复训练有限公司

  深圳市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】向丽，女，思维训练首席专家。康复医学本科毕业，康复教师资格证；注册行为技术员；ABA专业技能证。【专业擅长】11年一线教学经验，具有评估孤独症儿童(Pep-3)，培训教师基础理论，一对一教学，多对一大课教学，教具管理，班级教师教学管理等丰...