广西壮族自治区贵港市港北区影子老师自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的影子老师：

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  穆报春

  北京市海淀区雨露嘉禾儿童康复训练中心

  北京市

  性质: 机构创始人

  特长: 机构管理

  穆报春，北京市海淀区君安家园军休干部。为了让“孤独宝贝”（儿童自闭症）不再孤独，她以母爱之心和社会责任心倾注大量心血，爱心奉献，为“孤独宝贝”送去特殊关爱，并创建北京雨露嘉禾儿童康复训练中心，帮助患有自闭症儿童实现康复治疗。她的大善大爱和...
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  ​王东梅

  杭州贝蓓医药科技有限公司

  杭州市

  性质: 机构特教

  特长: 症状评估| 干预训练

  【个人简介】王东梅，女，毕业于南京特殊教育学院特殊教育专业，参加过加拿大著名作业治疗师Kim Bathel的感统培训、澳大利亚著名运动康复治疗师郁孟德教授儿童早期运动发育干预系列培训、问题行为处理策略系列培训，有多年感觉统合实战经验，掌握认知、言语...
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  彭磊

  清华大学无障碍发展研究院

  北京市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 社会支持| 家庭救援

  彭磊个人简介：美国德州Plainview学区校园心理学专家及行为分析师，毕业于美国德州科技大学教育学院，获教育心理学博士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。主要研究方向为特殊需求儿童的心理和行为评估，特殊需求儿童的行为管理，特殊需求儿童家庭支持和...
• 董问天

  北京市

  性质: 科研专家| 诊治医生

  特长: 症状评估

  ​董问天，临床医学博士，现为北京大学第六医院主任医师。擅长儿童多动症、孤独症。
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  张原平

  天津市宜童自闭症研究服务中心

  天津市

  性质: 机构创始人

  特长: 机构管理

  张原平原本是一位从事儿童心理学研究的大学教师，与自闭症儿童结缘是偶然。“当时，有个家长带着自闭症孩子找到我，希望得到一些专业的帮助。”于是张原平开始关注这个群体，也开始看到这些家庭背后的困境，以及他们对专业康复的迫切需求。 2002年，张原...
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  周玉明

  首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科

  北京市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  职称副主任医师团队 儿童精神科 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队擅长儿童青少年抑郁症、双相情感障碍、多动症、抽动症，精神分裂症等常见精神疾病的诊治，毕业于首都医科大学，硕士研究生，专业：精神医学。儿科团队学术秘书。兼任中国医学救援协会...
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  孙世恒

  台湾儿童发展早期疗育协会

  台北市

  性质: 机构督导| 科研专家

  特长: 症状评估| 干预训练| 理论研究| 社会支持

  孙世恒 教授 国立台湾师范大学特殊教育学研究所博士 美国纽约大学物理治疗学系发展障碍学硕士 台湾儿童发展早期疗育协会理事长 中国医药大学物理治疗学系导师 中国医药大学物理治疗学系教授兼系主任 中国医药大学物理治疗学系教师评审委员会委员 卫...
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  叶双龙

  广州星心智援教育咨询有限公司

  广州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】叶双龙,女，教育学专业，国家二级心理咨询师，沙盘治疗师，中级教师；曾于军区医院工作，十年来一直致力于儿童心理健康发展事业。后赴香港耀能协会进行自闭症谱系障碍儿童干预的系统培训学习；曾参加香港中文大学李月裳教授自闭症谱系障碍干预...
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  刘京媛

  西安交通大学附属儿童医院儿童康复科

  西安市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估| 干预训练

  刘京媛职称:主任医师所在科室:西安市儿童医院儿童保健中心 社会任职 : 西安市医学会会员详细介绍主任医师，从事儿科临床工作40余年。擅长各类儿童发育行为疾病诊治，对智力低下、语言发育障碍、行为问题、注意力缺陷多动障碍、学习障碍、抽动障碍、孤独症...
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  杨晓玲

  北京大学附属第六医院

  北京市

  性质: 机构督导| 诊治医生| 科研专家

  特长: 症状评估

  个人简历杨晓玲，主任医师，教授，1963年毕业于武汉同济医科大学医学系，之后一直于我院从事精神科临床及儿童少年精神卫生临床和研究工作，现任主任医师、教授、硕士生导师。社会任职曾任北京大学第六医院儿科主任，儿童研究室主任，中华医学会精神病学分会...
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  ​张瑜

  深圳市复米健康科技有限公司

  深圳市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】张瑜，女，言语语言治疗学科高级督导；香港中文大学《言语治疗评估手册》编著之一香港中文大学儿童沟通及语言能力非标准化评估(ILAP)教研教学导师团队成员。【擅长领域】儿童语言障碍，自闭症儿童社交沟通障碍构音障碍，读写障碍等。
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  李唐晨

  清华大学无障碍发展研究院

  北京市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 症状评估| 干预训练

  李唐晨个人简介：美国俄亥俄州立大学特殊教育系博士在读，担任校研究生助教，毕业于美国俄亥俄州立大学，获文科硕士学位（特殊教育及应用行为分析专业），委员会认证行为分析师（BCBA）。主要研究领域与方向为早期社交和游戏技能的评估和培养，基于同伴的循...