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西藏自治区日喀则地区公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,西藏自治区日喀则地区公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

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    泰州市
    性质: 机构创始人
    特长: 机构管理| 社会支持| 家庭救援
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  • 北京指南家教育咨询有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】杨爽,小爽老师,北京指南家教育教学督导及机构管理,毕业于黑龙江中医药大学,擅长VB-MAPP,ABLLS评估,DTT和自然情景教学灵活结合,5500小时自闭症儿童一线实操干预经验。目前负责机构2-10岁孤独症儿童教学、教学督导及做好家长日常工作的沟通...
  • 青岛市以琳康教展能中心
    青岛市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练| 机构管理
    职务青岛以琳研发中心总监、教学督导  人物简介以琳疗育部总监,从事特教行业20年,2001年至今,在青岛以琳从事自闭症教学工作与教师培训工作,负责安排以琳的教学和教师培训。2015年,李国香老师作为国家民政部项目和家长培训的讲师,在全国各城市进...
  • 新乡市新星语人力资源服务有限公司
    新乡市
    性质: 行为分析师| 机构特教
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    【个人简介】潘志娟,女,新星语人力资源有限公司机构特教、行为分析师。人物特点:思维认知训练、语言开发。【专业擅长】具有9年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
  • 广州星心智援教育咨询有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】卓晓婷,女,毕业于湛江岭南师范学院学前教育专业。从事教育行业10年,具有丰富的语言教育教学经验。有一对一个辅经验,也有集体教学经验。以爱心,耐心,责任心对待每一个孩子。【专业擅长】具有丰富的特殊儿童教学经验,擅长及针对语言各阶段...
  • 北京北大医疗脑健康科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】周雅文,北大医疗脑健康行为发展教研院教研国际认证行为分析师(BCBA),毕业于美国佛罗里达理工学院,硕士学位。【专业擅长】自闭症儿童早期干预 ;问题行为干预; 应用行为分析在特殊教育领域的应用;VB-MAPP 评估;ABLLS-R评估; Essentials for Li...
  • 南京脑科医院儿童心理研究中心
    南京市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 症状评估
    【职称】主任医师、硕士研究生导师【职务】611康复部负责医生【学术兼职】兼任中华医学会精神医学分会第八届委员会儿童和少年精神医学学组委员,中国残疾人康复协会康复评定专业委员会第一届委员会委员,江苏省医学会精神医学第十届委员会儿童精神病学组委...
  • 浙江融爱学园康养有限公司
    绍兴市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】刘巧云,女,华东师范大学教育康复学系主任、博士生导师,中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长,中国康复医学会康复教育专委会青委会副主任委员。【专业擅长】儿童听觉语言发展与促进。已出版专著《听觉康复的原理与方法》,主编...
  • 深圳市晴晴教育咨询有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简历】唐川东,男,毕业院校:天津体育职业学院 体育保健与康复专业;2005年6月毕业于天津体育职业学院 体育保健与康复专业,期间在天津医科大学第二医院康复科实习。2013年9月至2017年2月 就业于福建省泉州某小学,任体育老师;2017年至今就业于深圳...
  • 台湾儿童发展早期疗育协会
    台北市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 社会支持
    廖华芳 教授 1991年台湾大学公共卫生研究所流行病学硕士 1975年台湾大学物理治疗学系理学士 前台湾发展迟缓儿童早期疗育协会理事长 前英国伦敦皇家自由医院物理治疗部门研究员 现台湾儿童发展早期疗育协会常务理事 台湾大学物理治疗学系暨研究所副教...
  • 东莞市星起点儿童康复中心
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    【个人简介】曹富丽,女,毕业于云南省昭通学院学前教育,实习及毕业后先后考取更多相关专业证书及练习掌握训练实操方法,一直就职于一家孤独症干预训练机构,更是在工作中多次获得优秀教师的荣誉证书,目前负责孤独症儿童,发育迟缓等其他的言语言训练。【...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练
    梁佳颐擅长为孩子和家庭提供以日常生活为基础的干预(Routine Based Model, RBM),并帮助父母学习如何在不同的生活环境中有效支持孩子的干预和发展。她还善于为儿童定制感官刺激活动,通过感官按摩和梳理等方法帮助孩子提高自我调节能力与注意力,进而促进学...

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