快乐伙伴 陪我成长：孤独症儿童融合教育幼儿园支持性游戏

目　　录

孤独症儿童小组主题支持性游戏

情绪情感主题游戏

  情绪变变变

生活自理主题游戏

  能干的小手

季节主题游戏

  美丽的春天

  炎热的夏天

  凉爽的秋天

  寒冷的冬天

节日主题游戏

  快乐的“三八”节

  有趣的中秋节

孤独症儿童班级融合支持性游戏

班级融合情绪调整类游戏

  好朋友们抱一抱

  脸儿变变变

  情绪圈

班级融合关注跟随类游戏

  我是小司机

  小木偶回家

  好玩的瓶子

班级融合精细类游戏

  桌面滚球

  手指游戏

班级融合语言认知类游戏

  小书送回家

  正说反做

  会说话的安全标志

  照相

  图形变魔术

  奇妙的口袋

  买菜

  好玩的“3”

  马兰花

班级融合合作交往类游戏

  说声“对不起”

  找朋友

  我们都是好朋友

班级融合音乐游戏

  理发店

  节奏歌

  拍手唱歌笑呵呵

  新疆五人舞

班级融合体育游戏

  送小动物回家

  喜羊羊与灰太狼

  拍皮球

  好玩的轮胎

  老鼠笼

  真假

  沙包接力

  蹲蹲蹲

  背背驮驮

  踩气球

  两人三足

班级融合传统游戏

  木头人

  揪尾巴

  翻饼、烙饼

  抬轿子

孤独症儿童个别训练支持性游戏

个别训练生活游戏

  我会用小勺儿

  漱漱口

  洗洗小小手

  摆鞋子

  穿、脱鞋子

  穿套衫

  扣纽扣

  搬小椅子

  娃娃家

个别训练小肌肉游戏

  好玩的橡皮泥

  漂亮的衣服

  水果宝宝穿衣服

  糖葫芦

  折小鱼

个别训练大运动游戏

  顶球

  推小车

  小熊运西瓜

个别训练语言游戏

  我想要

  小动物的叫声

  什么不见了

  手指谣

  高老鼠和矮老鼠

个别训练认知游戏

  辨别自己的名字

  找一找

  大的和小的

  铺路

个别训练社会游戏

  我在这里

  有礼貌的宝宝

  微笑

  熊宝宝不要哭

  我们一起玩

参考书籍

推荐理由

《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游戏分册》、《家庭游戏分册》、《融合个案分册》。

潘燕生、吕玲、李向荣主编的《快乐伙伴陪我成长(孤独症儿童融合教育幼儿园支持性游戏)》主要介绍幼儿园融合环境下的小组主题游戏、班级融合游戏和个别干预游戏，从实践层面提出了大量操作性较强的适合孤独症儿童的幼儿园游戏。

作者简介

潘燕生，中学高级教师，曾任北京大学幼教中心主任，现任北京大学医学部幼儿园园长。长期从事学前教育工作，对幼儿教育包括早教、特教有着多年的研究和实践。任中国高校幼教研究会副理事长，北京市学前教育研究会理事，中国学前教育研究会会员，曾有30余篇幼儿教育文章在专业刊物上发表，多次参加国内外自闭症康复大会进行学术交流。

吕玲，毕业于北京师范大学教育心理专业、北京教育学院学前教育专业，北京市优秀青年教师，海淀区学科带头人。现任北京大学医学部幼儿园副园长。荣获北京市幼儿教师基本功考核全能一等奖，具有特殊教育实践及教育研究的能力，担任中国学前教育研究会“十二五”课题——《孤独症儿童支挣性游戏的研究》课题负责人。

李向荣，毕业于北京教育学院学前教育专业和学校管理专业，现任北京大学医学部幼儿园副园长，负责幼儿园教育教学工作，带领幼儿园老师团队多次荣获“海淀区学习型团队”称号，老师论文多次荣获海淀区“童心杯”征文奖项。指导幼儿园小朋友开展武术操活动，多次荣获“北京市儿童武术操比赛一等奖”。