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非常抱歉,甘肃省金昌市公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

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    东莞市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】黄秀华,女,毕业于广州开放大学,毕业后考取孤独症康复教育上岗证,并就职于东莞市星起点儿童康复中心,担任的职位是个训老师,负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间,黄秀华主要的工作内容包含但不限于:评估孤独症儿童(Pep-3),...
  • 台湾儿童发展早期疗育协会
    台北市
    性质: 科研专家
    特长: 干预训练
    张乃文 博士后研究员 学历 国立高雄师范大学听语所博士后研究员 美国明尼苏达大学音乐治疗硕士、博士 专长 音乐治疗、华语旋律语调治疗法 现任 台湾国立高雄师范大学音乐系兼任助理教授 台南应用科技大学音乐系兼任助理教授 台湾应用音乐推广协...
  • 北京市海淀区雨露嘉禾儿童康复训练中心
    北京市
    性质: 机构创始人
    特长: 机构管理
    穆报春,北京市海淀区君安家园军休干部。为了让“孤独宝贝”(儿童自闭症)不再孤独,她以母爱之心和社会责任心倾注大量心血,爱心奉献,为“孤独宝贝”送去特殊关爱,并创建北京雨露嘉禾儿童康复训练中心,帮助患有自闭症儿童实现康复治疗。她的大善大爱和...
  • 广州市白云区星智少儿心理成长服务中心
    广州市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】张宁,男,广州星智少儿成长中心运动与感统教研室主任,高级特教康训师。主教课程:运动感统  师资培训。毕业于云阳教师进修学院体育教育专业,获得体育教育小学教师资格证,多年中小学体育任教工作经验。【专业擅长】灵活运用运动与感觉...
  • 大庆市让胡路区馨语特殊教育学校
    大庆市
    性质: 机构创始人| 机构特教
    特长: 干预训练| 机构管理| 社会支持
    高晶2002年毕业于黑龙江省师范学院特殊教育系,2003年就业与哈尔滨聋哑学校,在任期间加入北京孤独症协会并成为其中会员,2004年受邀参加“香港协康会”培训高级讲师,并获得特殊教育高级讲师称号。2005年创办大庆第一家特殊教育学校-----馨语特殊教育中心...
  • AUTISM PARTNERSHIP 爱培香港办事处
    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    Toby Mountjoy(理学硕士,国际认证行为分析师)AP董事,Toby Mountjoy先生师承于三位世界级自闭症权威专家,包括:Ronald Leaf博士, John McEachin博士 及 Mitchell Taubmanhi博士,并持有「应用行为分析学」硕士学位及国际认证行为分析师 (BCBA) 牌照。拥...
  • 成都橙子树儿童关爱中心
    成都市
    性质: 机构创始人| 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    【个人简介】黄凤龙,专长:自闭症孩子家长、多所高校特需教育课程讲师、中华儿慈会融爱计划顾问。熟练掌握包括PEP-3、VB-MAPP、ABLLS-R等评估工具。【专业擅长】个案课程设计、问题行为干预、居家干预指导,在早期自闭症儿童干预、学龄段融合教育及青少年...
  • 杭州市下城区启音儿童康复中心
    杭州市
    性质: 机构创始人| 机构管理| 诊治医生| 科研专家
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    戴素清,杭州启音儿童康复中心创办人,主任。 言语康复专家。 中国非公立医疗机构协会康复专业委员会委员 浙江省言语康复协会委员 浙江康复医学会听力与言语康复专业委员会委员 浙江省康复治疗技术大赛专家评委 毕业于浙江中医药大学,2000年至2013年...
  • 陕西七彩路儿童康复中心
    西安市
    性质: 机构创始人| 机构督导| 机构特教
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 社会支持
    1995年,田雅云毕业于安徽医科大学康复系,在现在的长安儿童康复医院担任治疗师。田雅云将青春和热血奉献在心智障碍儿童的康复训练中。这些孩子生下来就带有终生缺陷,他们患有脑瘫或者自闭症,需要长期的康复训练才有改善的可能。长期给孩子们弯腰做康复,...
  • 北京星星雨教育研究所
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
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  • 重庆智星康儿童医院有限公司
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】石小梅,女,毕业于重庆医科大学,从事儿科临床工作十余年,曾在陆军军医大学附属新桥医院工作,长期师从全军著名儿科专家、儿童发育行为专家赵聪敏教授,专业基础知识扎实,熟练掌握儿科各种常见病、多发病及疑难重症的诊治。【专业擅长】擅长...

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