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贵州省黔南布依族苗族自治州影子老师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,贵州省黔南布依族苗族自治州影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

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    性质: 机构督导| 机构管理
    特长: 症状评估| 机构管理| 理论研究| 融合教育| 公益事业
    BCBA/国际认证行为分析师
  • 深圳长和大蕴儿童康复门诊部
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    性质: 机构督导| 机构特教
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    石沁仪作业治疗师北京体育大学 运动康复与健康专业 学士获得康复治疗师认证的作业治疗师获得格里菲斯发育量表国内认证及艾尔斯感觉统合国际认证曾在国内外多学科团队合作为包括福利院在内的儿童提供服务,擅长以活动为导向,游戏为媒介的治疗方式,主要为自...
  • 洮南市瑜新特殊儿童康复中心
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    性质: 机构创始人
    特长: 干预训练| 机构管理
    刘丽静,女,1978年8月出生,现任洮南市瑜新特殊儿童康复中心主任,2008刘老师机缘和合接触到长春一家特殊儿童康复中心,6年的儿童康复工作,她为无数残疾孩子送去了温暖,同时,她也感受到了儿童康复工作的艰辛与神圣,只要伸出一双手,世界将变得非常美好...
  • 天津市宜童自闭症研究服务中心
    天津市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】王翠玥,女,宜童华苑校区教学副主任;应用心理学、管理学双学位;国家心理咨询师;国家孤独症康复师;高级沙盘游戏治疗师;VB-MAPP评估师;国家中级注意力训练师;PECS图片交换沟通系统培训证书。【专业擅长】六年一线教学及督导经验,在教学...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 理论研究
     Regina Nicolas Schaufelberger擅长与有神经发育障碍、唐氏综合症、脑瘫和自闭症的儿童及其家庭开展密切合作,帮助孩子不断提高运动技能。她持有南卡罗来纳大学颁发的感统统合证书、Handwriting without Tears颁发的专业认证,还拥有口腔运动干预背景...
  • 广州市白云区星语儿童素质训练中心
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    性质: 机构管理
    特长: 机构管理
    王子凡:本科学历,毕业于华中科技大学行政管理专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构涉外部总监、广东脑病防治学会自闭症专业委员会委员。个人简介:2008年~至今一直在特殊儿童康复干预第一线,11年积累了大量丰富的教育临...
  • 杭州银杉健康科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
     【个人简介】林凡裕,女,青松融合学术委员会负责人;美国宾州州立大学特殊教育博士;美国宾州大学幼儿教育硕士;美国委员会认证行为分析师 博士级 (BCBA-D);国际行为分析师(IBA);中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员;旅美二十余年...
  • 东莞市星语协康儿童素质训练中心
    东莞市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    姓名:袁颂恩机构:东莞星语特教职务:社交游戏干预师、PCI训练师教育背景:毕业于东莞市商业学院学前教育参加培训: 孤独症上岗证,国家三级心理咨询师培训特殊儿童语言实用操作技术培训     教师简介:熟练应用乐高游戏、PCI游戏,音乐游...
  • 洛阳白马医院儿童保健康复中心
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    性质: 诊治医生
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    张丽明,女,洛阳白马医院儿童保健康复主任。毕业于河南中医学院,曾任职洛阳市妇女儿童医疗保健中心(原洛阳市妇幼保健院)康复科,从事儿童保健康复、教学、科研工作20余年,先后多次在省内外培训、进修、学习,具有非常丰富的临床经验和专业知识,是洛阳儿...
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    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 理论研究
    何玉竹成都嘀噗教育科技有限公司督导何玉竹简介何玉竹,毕业于南京特殊教育学院(被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”),中国康复智力专委会委员,汉尼康康复教育研究院研究员,高级自闭症康复师,持有特殊教育教师资格证,VB-MAPP评估资格证。 2010年...
  • 北京优术康源教育咨询有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】邓红娜,女,优术康源言语语言治疗组组长,毕业于黑龙江中医药大学康复治疗专业,持有康复治疗师资格证、心理治疗师资格证、格里菲斯发育量表评估师认证、孤独症儿童康复教育专业岗位证书等。在学前与学龄儿童沟通障碍的评估和治疗方面经验丰富...
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    凌碧凤广州乔致教育教学主管•毕业于华南师范大学应用心理学专业 •2017年开始从事ABA领域的工作,主要服务对象为2-8岁的自闭症儿童及其家长 •擅长使用ESDM、VB-MAPP、ABLLS-R等评估工具,对社交团体课具有丰富的主课经验工作方向: Ø自闭症儿童评估、...

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