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宁夏回族自治区吴忠市专业家长自闭症专家医生服务平台大全

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  • 长沙小米熊医院有限公司
    长沙市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】罗萍,中医科主任,湖南省康复医学会会员;北京协和医学院儿科联合诊疗中心协作专家;北京大学人民医院儿科联合诊疗中心临床科研成员;北京中日友好医院儿科联合诊疗中心医疗帮扶成员。【专业擅长】自闭症、多动症、语言发育迟缓、智力低下、遗...
  • 合肥啊咦呜教育科技有限公司
    合肥市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】陈飘飘,中心课程主管BCaBA;阜阳师范大学应用心理学专业,从事特殊儿童康复训练工作,接受专业的言语干预培训,拥有专业的知识。【专业擅长】获得 vb—mapp 评估师证书,初小心理教师资格证等,了解儿童心理发展, 擅长处理儿童身心发展问题。...
  • 无锡市源沐心理咨询有限公司
    无锡市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】王茜,女,国家二级心理咨询师;无锡市心理咨询师协会理事;Tomatis认证训练师;高级家庭教育指导师;语言康复师。从业10年,专注于3-13周岁儿童自闭症、发育迟缓、感统失调、语言训练、精细训练、社交训练培训领域多年。【专业擅长】儿童发育...
  • 东营市利津县乐一残疾人社会服务中心
    东营市
    性质: 机构督导| 机构管理
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    【个人简介】刘飞飞,女,东营四叶草员工,现任利津校区中心主任,潍坊学院特殊教育专业。【专业擅长】近8年的一线实操经验,持有特殊教育教师资格证及孤独症康复教育上岗证,VB-MAPP评估证书,自闭症语言疗愈师,ABA孤独症康复专业技能培训证书,残疾人职...
  • 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
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    特长: 理论研究| 融合教育
    贺荟中,女,华东师范大学特殊教育学系教授。 研究方向 特殊儿童认知与社会性发展 自闭症谱系障碍研究的理论与实践 自闭症谱系障碍儿童的融合教育 自闭症谱系障碍干预教师的专业化发展 聋人语言与认知发展研究 学习困难儿童发展与教育 心理语言学 ...
  • 广西医科大学第二附属医院康复医学科
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【职称】副主任医师【人物简介】副主任医师,硕士研究生。毕业于广西医科大学,先后在广西医科大学第一附属医院、广西医科大学第二附属医院工作,研究方向儿童生长发育与行为干预;【专业擅长】擅长多动症、注意力不集中、学习困难、抽动症、情绪睡眠障碍、...
  • 北京大学幼教中心
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    性质: 机构管理
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    潘燕生,中学高级教师,曾任北京大学幼教中心主任,现任北京大学医学部幼儿园园长。长期从事学前教育工作,对幼儿教育包括早教、特教有着多年的研究和实践。任中国高校幼教研究会副理事长,北京市学前教育研究会理事,中国学前教育研究会会员,曾有30余篇幼...
  • 北京大学附属第六医院
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      个人简历刘靖,女,主任医师,教授,博士研究生导师。1987年毕业于北京医科大学(现北京大学医学部),硕士学位。 自1987年8月开始于北京大学精神卫生研究所(北京大学第六医院)工作,从事儿童青少年精神医学临床、科研和教学工作三十年,具有丰富...
  • 上海市养志康复医院
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    个人简历袁志红,上海养志康复医院(上海阳光康复中心),神经电生理室,职称:副主任医师。专长:擅长于脑损伤后肢体功能、言语功能、吞咽功能和认知功能障碍的评定和康复治疗,积累了丰富的临床经验。工作成果现任中国康复医学会康复评定专业委员会委员,...
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    钟琦   儿科医师毕业于温州医科大学仁济学院临床医学专业,曾于湖州市第一人民医院和湖州市中心医院实习工作。现任职于湖州聚疗康复医疗中心儿科医生。甜美靓丽的外表让钟医生在儿童之间很受欢迎,被大家称为漂亮的医生姐姐。看起来很年轻的钟医...
  • 北京北大医疗脑健康科技有限公司
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    性质: 机构督导| 行为分析师
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    【个人简介】王昱丹,北大医疗脑健康行为发展教研院国际认证行为分析师(BCBA),内蒙古师范大学硕士。【研究或擅长领域】擅长孤独症儿童的早期干预,个别化教育计划制定及执行。【工作成果】在校期间发表论文2篇,通过阅读文献,使理论基础更加扎实。获得...
  • 成都橙子树儿童关爱中心
    成都市
    性质: 机构创始人| 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    【个人简介】黄凤龙,专长:自闭症孩子家长、多所高校特需教育课程讲师、中华儿慈会融爱计划顾问。熟练掌握包括PEP-3、VB-MAPP、ABLLS-R等评估工具。【专业擅长】个案课程设计、问题行为干预、居家干预指导,在早期自闭症儿童干预、学龄段融合教育及青少年...

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