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广西壮族自治区百色市隆林各族自治县自闭症专家医生服务平台大全

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  • 广州中医药大学靳三针研究中心
    广州市
    性质: 机构督导
    特长:
    靳瑞 广州中医药大学首席教授,中国针灸学会文献研究会副理事长。擅治脑病、视神经萎缩、儿童弱智等疑难杂症,在海内外有"靳三针"之称。人物简介广州中医药大学针灸学教授,博士生导师(1990年起任);中国针灸学会文献研究会副理事长,中国康复医学会中西医...
  • 深圳长和大蕴儿童康复门诊部
    深圳市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    庄淼森 言语治疗顾问 澳大利亚弗林德斯大学 言语病理学学士澳大利亚言语病理学协会和中国香港言语治疗师协会注册执业会员Sam曾在澳大利亚和中国香港主流小学特殊教育部以及私人诊所担任言语治疗师,并通过中心、学校和家访形式为0-18岁学习障碍人...
  • 北京首儿李桥儿童医院有限公司
    北京市
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    【个人简介】杨健,男,硕士研究生导师 1983年毕业于同济医科大学儿科系、获医学学士学位,1990年获协和医科大学医学硕士学位。从事小儿神经病学临床、教学和科研工作。【专业擅长】对儿童癫痫、儿童多动症、儿童抽动症、儿童睡眠障碍等疾病的诊治方面有丰...
  • 苏州工业园区博爱学校
    苏州市
    性质: 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理| 家庭救援
    简介梁兵,女,1950年生,中共党员,主任医师、教授、心理咨询师。苏州工业园区博爱学校校长、博爱康复诊所所长。中国康复医学会儿童康复专业委员会副主任委员;中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会副主任委员;江苏省康复医学会儿童康复专业委员会主...
  • 上海长和大蕴儿科门诊部有限公司
    上海市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    周景新医疗总监,儿科副主任医师 从事儿科35年,任职包括婴幼儿优势发展资深专家、上海徐汇区社会医疗机构协会理事、上海市黄浦区高级医疗专家委员 / 民主党致公党员、上海社会医疗协会授予《早产儿/高危儿神经发育落后》特色专病负责人。主攻儿童发展...
  • 青岛梦翔康复特教培训学校
    青岛市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    个人简历胡磊 博士(BCBA-D)青岛梦翔学校技术总监,技术总督导。社会任职 加拿大曼尼托巴大学心理系应用行为分析专业博士 ;博士级国际认证行为分析师(BCBA-D);中国残疾人康复协会应用行为分析(ABA)专业委员会常委;青岛大学国际应用行为分协会B...
  • 南京脑科医院儿童心理研究中心
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    性质: 科研专家| 诊治医生
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    【职称】主任医师、教授、博士生导师【职务】南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心所长南京医科大学附属脑科医院精神大科副主任世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任【学术兼职】现任中华医学会精神病学分会儿童精神病学学组副组长、中...
  • 青岛梦翔康复特教培训学校
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    个人简历娄潇方(BCBA),男,青岛梦翔学校ABA督导专家,青岛大学BCBA培养项目督导协调员。社会任职美国教育学硕士、完成麻省大学孤独症行为干预硕士课程;国际注册行为分析师(BCBA),美国罗德岛州执照行为分析师(LBA);青岛大学国际应用行为分协会BCBA...
  • 首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    职称副主任医师团队 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队 儿童精神科擅长注意缺陷多动障碍、抽动障碍、儿童青少年情绪障碍及孤独症等神经发育障碍及其他常见儿童青少年精神障碍的诊治。基本情况硕士,首都医科大学七年制临床医学(精神病与精神卫生方向)...
  • 上海游语教育科技有限公司
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    特长: 干预训练| 机构管理
    戴玉蓉,华东师范大学教育部重点实验室言语听觉康复科学系(现教育康复系)毕业。融合教育平台策划人、上海游语教育科技有限公司创始人,上海影子老师项目发起人,游语儿童语言康复中心负责人,上海言语语言读书会发起人。 融合背景 《融合教育实践指南—...
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    个人简介曾凡林,男,华东师范大学学前教育特殊教育学院副教授、硕士生导师,发展与教育心理学博士。研究方向:特殊儿童心理与教育‚儿童临床心理‚儿童发展与照料‚儿童权利与公共政策。专业擅长在儿童与青少年临床心理学、心理测量与特殊儿童评估、儿童心理...
  • 胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    李荷蕾胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业,持有教师资格证,运用ABA理论知识独立实施治疗计划,观察儿童行为模式,记录行为数据,与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长:运用回合式教学法、自然环境教学...

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