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甘肃省兰州市安宁区影子老师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,甘肃省兰州市安宁区影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

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  • 深圳市五色石教育研究有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    (个训、游戏、感统教师) 毕业于湖北省三峡职业学院,学前教育专业。于2013年8月进入汕头市肯纳儿童潜能开发中心从事特殊教育工作;2014年入职深圳市自闭症研究会体系下仁善康复福利院,担任个训老师,游戏课(团体)老师,综合班、ABA密集班班主任等职。...
  • 温州建国医院有限公司
    温州市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】郭云新,女,主任医师。中国医学管理学院特约研究员;毕业于中国医科大学儿科医学系,医学硕士近40年儿科临床工作经验;从事儿童临床诊疗和技术研究,率先提出多学科联合诊疗;中国医学管理学院特约研究员;《中华医药》编委;曾任大庆油田总医...
  • 徐州市贾汪区人民医院康复科
    徐州市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    职业职称贾汪区儿童康复中心康复治疗师医生简介毕业于南京医科大学康复治疗学专业,分别在徐州市儿童医院,徐州医科大学附属二院进修3个月,先后多次赴江苏省残联学习。擅长领域擅长自闭症,康氏综合症,脑瘫患儿的言语评估与治疗,擅长小儿脑瘫,高危儿早期干...
  • 启音言语康复科技(深圳)有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】东方启音主任治疗师;东方启音内部培训师;临床技术指导。从事言语治疗行业近10年,临床治疗及评估案例2000余名。获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书,从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训负责儿童言语治疗的。【专业擅长】个案评估、治...
  • 成都橙子树儿童关爱中心
    成都市
    性质: 机构特教
    特长: 社会支持
    【个人简介】黄 霞,女,成都橙子树儿童关爱中心教学指导;德国多普福国际职业教育集团中国区首席代表;德国多普福集团中国事务部负责人;旅居德国三十余年,具有深厚国际文化背景和中德双方政企的资源。【专长擅长】多年从事高级管理培训、职业教育专业培...
  • 人幼国际
    西安市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练| 症状评估
    PCI资深教学督导
  • 重庆医科大学附属康复医院
    重庆市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    个人简介方除维,学士,言语-语言治疗师,毕业于昆明医科大学康复学院言语病理学系,现任职于重庆医科大学附属康复医院。专业擅长从事听力与言语康复治疗工作4年,擅长对特殊儿童进行言语治疗,经验丰富。
  • 中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心
    广州市
    性质: 诊治医生
    特长: 干预训练
    姓名:成三梅职位:中山三院儿童行为治疗师                    
  • 南京脑科医院儿童心理研究中心
    南京市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 症状评估
    【职称】副主任医师、讲师【学术兼职】江苏省医学会第十届精神医学分会青年委员会委员;江苏省医学会精神医学分会儿童精神病学组秘书;江苏省残疾人康复协会脑瘫康复专业委员会委员;江苏省社会工作协会心理健康工作委员会理事。【专业擅长】擅长疾病和诊疗...
  • 北京市大兴区翌晨孤独症儿童康复中心
    北京市
    性质: 机构创始人| 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】臧余峰,男,职称:主管;2002—2007年:在北京星星雨教育研究所担任培训讲师。2005年:去美国在堪萨斯州HEARTSPRING机构交流学习。2007—2013年:参与创办济南特殊儿童康复中心,为创始人之一,担任中心副校长。2013—2019年:在北京大兴孤独...
  • 北京北大医疗脑健康科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】吉宁,北大医疗脑健康行为发展教研院教研总监、执行院长。北大医疗脑健康行为发展教研院教研总监;北京大学医学部 学士;北京大学医学部 博士;美国密歇根大学 访问学者;原北京大学第六医院 助理研究员;中国康复医学会作业治疗委员会感统治疗...
  • 北京星空半步康复科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练
    职务星空半步教研中心个案督导北京星空半步校区在校督导职称淮北师范大学特殊教育系硕士毕业注册行为分析师(BCBA)擅长擅长行为分析、特殊儿童教育工作。

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