新疆维吾尔自治区图木舒克市专业家长自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的专业家长：

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  王广海

  上海学建教育管理咨询有限公司

  上海市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练| 机构管理| 理论研究

  王广海博士的专业领域是临床心理学和睡眠医学，同时他也是儿童与成人心理咨询方面的专家。在儿童干预领域，王广海博士擅长帮助孩子和家庭改善亲子关系、行为和注意力等方面的问题。在成人干预方面，他擅长为有妊娠压力、产后抑郁症、情绪管理等问题的成年人...
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  尤冰诗

  永嘉县星启迪特殊教育培训学校

  温州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  尤冰诗
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  周佳

  深圳市五色石教育研究有限公司

  深圳市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  （琉璃杉游戏教师） 湖南环境生物职业学院，护理专业，毕业后担任护士一职。因孩子被诊断为孤独症后，为爱转身投身特教行业，近三年孤独症教学、教养经验，取得五色石教研ABA初级结业证书，目前就职于琉璃杉总部，担任游戏教师。
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  黄胜楠

  东营市四叶草特殊儿童康复中心

  东营市

  性质: 机构创始人

  特长: 机构管理

  【个人简介】黄胜楠，女，四叶草教育创始人，茄子游戏pci星级老师丶Beckman国际认证口肌训练师丶ABLLS-R评估师丶自闭症疗愈师丶“情绪管理”种子老师，言语治疗师，擅长使用VB-MAPP、ABLLS-R、PEP-3做专业评估，使用自然情景教学NET，关键反应训练PRT，以及...
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  闫秀萍

  首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科

  北京市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  职称副主任医师团队 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队 儿童精神科擅长注意缺陷多动障碍、抽动障碍、儿童青少年情绪障碍及孤独症等神经发育障碍及其他常见儿童青少年精神障碍的诊治。基本情况硕士，首都医科大学七年制临床医学(精神病与精神卫生方向)...
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  张茜

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 症状评估

  个人简介张茜，督导，国际注册应用行为分析师（BCBA），美国弗罗里达理工大学应用行为分析专业访问学者，美国爱荷华大学应用行为分析课程授课老师，美国弗吉尼亚大学应用行为分析课程授课老师，比利时鲁汶大学硕士。社会职务国际注册应用行为分析师 BCBA ...
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  朱红

  永嘉县星启迪特殊教育培训学校

  温州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  身教重于言传 CKC毕业于学前教育专业，自闭症儿童家长康复经验8年，在重度自闭症儿子创造出康复的的奇迹。2013年参加台湾杨宗仁教授游戏与文化介入（PCI)主题培训；2014年持有自闭症疗育师中级证书、语言言语康复师中级证书；参加过北京星星雨教育研究所结...
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  杨玲芳

  台湾儿童发展早期疗育协会

  台北市

  性质: 机构督导

  特长: 症状评估| 干预训练

  杨玲芳 博士 东海大学社会工作学系博士 东海大学社会工作学系硕士 台湾伊甸基金会专业顾问 台湾儿童发展早期疗育协会理事 中华德人教育发展协会理事长 台北大学社会工作学系兼任助理教授 台中市早期疗育服务方案评鉴委员 苗栗身心障碍生涯转衔社资...
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  朴慧珊

  郑州奇德尔教育咨询有限公司

  郑州市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】朴慧珊，女，日本神户大学研究生毕业；亲子感统专业测评师；ICEI国际亲子教师；亲子家庭指导师高级职业园长；蒙台梭利亲子讲师；国际注册胎教指导师。【专业擅长】多年精心研究的感统教育、特殊儿童训练在多家幼教机构和家庭中成功实践，拥有了...
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  潘志娟

  新乡市新星语人力资源服务有限公司

  新乡市

  性质: 行为分析师| 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】潘志娟，女，新星语人力资源有限公司机构特教、行为分析师。人物特点：思维认知训练、语言开发。【专业擅长】具有9年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
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  邹冰

  南京脑科医院儿童心理研究中心

  南京市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  【职称】副主任医师、讲师【专业擅长】擅长疾病和诊疗技术：擅长各类儿童发育行为障碍（孤独症、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、发育性运动障碍和学习困难等）；儿童少年情绪、行为适应性障碍及儿童精神障碍等疾病诊断及治疗；擅长儿童少年心理治疗；家长心理...
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  郑毅

  首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科

  北京市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估| 干预训练

  职位：主任医师（知名专家）科室： 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队 儿童精神科擅长：儿童精神疾病的诊断防治、独生子女健全人格的培养、脑潜能开发、学习困难、儿童青少年行为相关障碍、儿童精神障碍遗传及行为基因学有特殊研究。基本情况：1983年...