广西壮族自治区玉林市博白县专业家长自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的专业家长：

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  陈前

  青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

  青岛市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  陈前,毕业于山东科技大学工商管理系，因为一次偶然与自闭症孩子相遇并励志投身与自闭谱系障儿童的干预中，选择加入星空智程康复中心至今从业六载有余，主要服务对象为小龄（2-6岁）自闭症患者。从业期间为提升自我考取了RBT（国际认证注册行为技术员）证书...
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  吴晓晓

  青岛展望特殊教育咨询有限公司

  青岛市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】吴晓晓，女，接受过系统的ABA理论及实操培训。学术成就：小学教师资格证；中国精协CNABA丁级；认证影子教师。【专业擅长】善于运用零错误教学。擅长集体课，个训课，感统课等教学。
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  周忠蜀

  黑龙江京科儿童医院有限公司

  哈尔滨市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估| 理论研究

  【个人简介】周忠蜀，女，北京中日友好医院儿科主任，博士生导师，国家科技863计划专家库专家。从事小儿神经遗传、儿童发育行为的基础及临床研究、教学、科研工作30余年，先后赴美、英、日研修，不断致力于小儿神经性障碍的深层次研究。负责、参与或主持多...
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  ​吴 欢

  新乡市新星语人力资源服务有限公司

  新乡市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】吴 欢，女，新星语人力资源有限公司机构特教、行为分析师。人物特点：认知理解、语言开发。【专业擅长】具有5年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
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  张茜

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 症状评估

  个人简介张茜，督导，国际注册应用行为分析师（BCBA），美国弗罗里达理工大学应用行为分析专业访问学者，美国爱荷华大学应用行为分析课程授课老师，美国弗吉尼亚大学应用行为分析课程授课老师，比利时鲁汶大学硕士。社会职务国际注册应用行为分析师 BCBA ...
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  李老西

  广州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  资深自闭症特教老师，从事特教行业之前是程序员，如今从事特殊教育行业已8年时间。知乎“自闭症”话题下的最佳答题者。出版知乎 盐系列“自闭症特教老师手记”等电子书。“李老西”这个名字来自李老西的学生，他们大部分有发音障碍，所以经常把“老师”喊成...
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  王倩倩

  聚疗（湖州）健康管理有限公司

  湖州市

  性质: 机构督导

  特长: 机构管理

  王倩倩 湖州聚疗副院长西南大学食品科学硕士 注册营养师 健康管理师 孤独症食疗管理师毕业于西南大学，食品化学与营养学专业方向硕士，国家注册营养师，健康管理师。先后进修学习功能医学， 肠道5R调理等专业知识，目前长期致力于孤独症、多动症、发...
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  李芳兵

  广州市白云区星语儿童素质训练中心

  广州市

  性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理

  特长: 干预训练| 机构管理

  李芳兵：现任职星语特教教学督导，星语特教金牌言语治疗师、高级游戏治疗师，同时担任星语特教言语治疗，游戏治疗，行为干预项目的教师培训一职，负责星语特教连锁机构的教学督导，对日常教学进行专业性和实操性指引。个人简介：毕业于南京特殊教育师范学院...
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  郑嘉怡

  广州星心智援教育咨询有限公司

  广州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】郑嘉怡，女，热爱教育行业，具备教育行业行政经验，大学学习期间曾多次组织并参与特殊儿童学校，山区学校等项支教及研究活动，对教育行业有一定的了解，喜爱与孩子互动，为人耐心负责。【专业擅长】对特需儿童进行干预训练，经验丰富，效果显著。
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  陈美玉

  成都橙子树儿童关爱中心

  成都市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】陈美玉，女，成都橙子树儿童关爱中心教育顾问。美国密歇根州州立大学学士；南澳大利亚大学社会科学（心理咨询）硕士；英国杜伦大学教育学博士；美国专业注册音乐治疗师（MT-BC）；宁夏残疾人联合会海外华侨团成员；曾担任香港大学、澳门理工大...
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  成三梅

  中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

  广州市

  性质: 诊治医生

  特长: 干预训练

  姓名：成三梅职位：中山三院儿童行为治疗师                    
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  李冰

  海城市达康儿童看护服务中心

  鞍山市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】李冰，女，海城市达康儿童看护服务中心主任。毕业于沈阳师范，2015年获得鞍山市“十二五”农村教师资格证、获得最强大脑认证教练、青少年记忆力金牌教练、潜能开发金牌教师。从教二十三年的教学经验，善于采取有针对性的教学措施，帮助学生记忆...