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NO.9北京小汤山医院北京市昌平区小汤山镇
1. 承担专业日常授课及陪练工作,使用趣味科学的教学法进行康复训练。
2. 掌握本学科一种评估工具,协助治疗师或独立为特殊儿童进行评估,并出具评估报告,制定干预计划;
3. 参与中心的教研活动和课堂讨论,与组长、其他教师交流教学经验和方法;
4. 具备沟通和应变能力,能耐心解答特殊儿童家长诉求及家长的日常沟通工作;
5. 课后完成课堂记录和课评任务,了解每个孩子的特点并挖掘孩子的潜能;
7. 备课:包括自行备课和集体备课两个环节。要根据每个儿童的测评认真准备课堂内容;参加集体研训,根据要求进行演课和练课;
8. 根据孩子情况协助督导制定具体治疗训练方案,实施训练,并及时总结和改进方案;
9. 完成机构安排的其他教学相关工作;
10. 积极协助机构举办的亲子活动和市场活动。
1、有爱心:喜欢孩子,具有亲和力,热爱特教事业,积极进取,有强烈的使命感和团队合作意识;
2、沟通力强:条理逻辑清晰,能主动反馈儿童上课情况以及需改进的方面,跟家长保持良好互动关系;
3、善于学习:灵活运用教学方法及量表进行授课,善于总结和观察,不断创新,提升自己并与团队共赢。
4、特殊教育、社工、心理、康复学等专业专科以上学历,有相关教学经验者优先;
5、持有中康协颁发的《孤独症康复教育上岗培训合格证》、教师资格证或社工证者优先;
6、热情,外向,善于沟通,形象气质佳,自驱力强。