1.管理康复师团队,审核复治疗方案,进行合理化分析;
2.有能力以一对对多的方式,进行个性化教学;
3.为自闭症、发育迟缓的儿童提供专业的、高质量的干预教学服务;
4.根据儿童自身实际情况进行针对性的康复训练计划和教案;
5.能够与家长进行沟通儿童的教学情况,并对家长进行必要指导;
6.参加学科教研活动,提高自身教研、教学水平。
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