1、负责自闭症、语言发育迟缓、构音障碍等特殊儿童的系统康复训练包括:语言功能评定,构音训练、口肌及吞咽训练。熟知S-S法语言评定,PRT关键反应训练,熟练运用ABA理论基础;
2、指导患者进行非言语性语言沟通器具;
3、根据评估结果制定康复计划并实施;参与病例讨论,修改和完善康复治疗计划;
4、积极和家长沟通,进行心理疏导;
5、协助科研、教学和培训工作;
6、负责仪器、器材的保管、保养工作,定期检查,确保治疗安全。
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