自闭症儿童康复训练方法

目　　录

第一章 认识自闭症

1．自闭症的定义

2．自闭症的基本特征

3．自闭症所涵盖的范围

4．自闭症的类型

5．自闭症的早期倾向

6．自闭症儿童的特点

7．自闭症儿童加强康复的必要性

8．自闭症的男女差异

9．自闭症儿童与正常儿童的对比

第二章 自闭症的成因

1．自闭症发病的原因

2．自闭症形成的几种重要因素

3．自闭症的形成与污染的关系

第三章 自闭症的常用评估方法

1．自闭症的常用评估方法

2．自闭症的常用检测方法

3．自闭症的传统治疗及训练方法

第四章 自闭症的危害

1．自闭症的生理学相关

2．自闭症的神经学相关

3．自闭症的社会学心理学相关

4．自闭症的衍生问题

5．自闭症的流行性

第五章 自闭症儿童的营养

1．营养的重要性

2．自闭症患儿营养的特殊性

3．自闭症患儿营养的限制

4．自闭症患儿的营养与康复

5．自闭症患儿在营养吸收上的异常

第六章 自闭症儿童康复训练方法

1．应用行为分析疗法(ABA)

2．结构化教育(TEACCH)

3．听统训练法

4．感觉统合的训练

5．RDI

6．DiR训练方法

第七章 伯宗疗法

1．伯宗疗法概述

2．伯宗疗法强调营养的重要性

3．伯宗疗法的想象训练法

4．伯宗疗法的差异教学要求

5．伯宗疗法的分类教学法

6．伯宗疗法中的“5 2”教学法

7．伯宗疗法的管理系统

8．伯宗疗法的图形说明

9．自闭症的差异化训练

10．伯宗疗法的案例

11．伯宗疗法的评估方法

附录一 中医的治疗方法

1．自闭症的中医理论依据

2．中医有关自闭症的发病原因的解释

3．中医有关自闭症的病位相关的论述

4．自闭症的中医分类与治疗

5．中医耳穴治疗自闭症

6．中医推拿治疗自闭症

附录二 心脑均衡理论的指导意义

1．心脑均衡的基本原理

2．心脑均衡指数与其变动范围

3．心脑U型管原理

4．心脑均衡理论在自闭症训练中的指导意义

附录三 自闭症儿童的成长日记

后记

本书作者理论结合实践，一是对自闭症的定义、检测、现在国际通用的训练方法做了详细的介绍。二是对伯宗疗法的具体操作、案例、理论根据做了介绍。伯宗疗法对自闭症儿童的康复取得了较好的效果，并向国家申报了自闭症康复训练之伯宗疗法并得到了国家的认可批准。

作者从事自闭症康复训练的这些年中，见到了许多感人的不离不弃的亲情，常常被他们所感动；也见到了许多有卓越能力的自闭症儿童，深深地为他们感到惋惜。我认为很有必要把自己的感 觉与经验写下来，因为有些自闭症儿童的家长由于长年忙于看管 自己的孩子而无法研读自闭症的相关资料，而有些贫困的自闭症儿童家庭则没有得到相关知识的渠道。

自闭症作为近几年高发的 一种疾病已经影响到了我们的生活与社会，目前在中国流行的几 种康复方法对自闭儿童的恢复有些有积极作用，有些不但无效反 而会使孩子错过最佳康复期。孩子的变化只有长期陪伴在身边的 家长才能观察出来，本书与自闭症儿童的家长共同探讨一种全新的思路，从改变自闭症儿童的思维入手，这样自闭的三个障碍—— 语言、思维、行为的改变才变得有意义。