孤独症儿童认知与社交能力训练大书

内容简介

游戏和练习是促进孤独症谱系障碍（ASD）儿童学习和成长的有趣方式。这本书在孤独症相关书籍中很突出，包括50个插图色彩丰富、内容设置新颖的游戏活动，帮助孤独症儿童建立终身技能、认识到自身的优势。

编辑推荐

让孩子每天的干预生活更轻松——多种活动和练习帮助孩子认识孤独症，学习调节情绪、与人交流、提高注意力、建立自信及发展语言等能力。

来自专业人士的科学指导——本书作者既是一名国际认证行为分析师（BCBA），又是一位母亲，书中提供了生活中随处可行的丰富多彩的练习，不仅适合孤独症儿童，也适合其他学龄期或小学早期阶段的孩子。书中涵盖了孩子可能面临的各种挑战相关的主题活动，对孩子常见的挫折给出了解决方案。

给家长的贴心建议——每个游戏活动都有作者写给家长的话，指导家长如何陪玩以及鼓励孩子不断尝试，从而获得进步。

译者推荐：

游戏是童年早期自然普遍的活动，孩子在游戏中学习和成长。游戏具有自发性和愉悦性，调动内在动机；灵活性，不完全根据成人的计划开展；手脑并用，促进全面发展；有的游戏具有象征性，体现出孩子的想象力和抽象思维。根据我的临床观察，很多谱系孩子对外界事物（比如玩具）也非常感兴趣，展现出游戏性的探索行为。纯自然游戏是完全孩子来主导的，谱系孩子在自然游戏中会遇到发展停滞不前的问题，因此游戏能力需要人为干预。

另外一方面，游戏可以成为干预的载体，与其让孩子正襟危坐在桌子前，机械练习一些知识技能，不如尝试把干预目标融入在游戏中。和孩子手脑并用，开展想象，在其中练习情绪认识和调控，社交规则，沟通能力以及学业知识。这本活动手册收集了50个活动，呈现丰富的视觉材料和游戏步骤指导，让您无需太多额外准备，就可以跟孩子进行游戏和学习。这些活动如果完整呈现，有的会对孩子的要求比较高，你完全可以根据自己孩子的接受度，做难易调整。重要的是促进孩子的参与。

游戏陪伴是您给孩子好的礼物，我们开始吧！

作者简介

作者：【美】普亚•特里维迪•帕里克

执业心理治疗师和行为分析师，先后于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校获得学士学位、纽约大学临床社会工作者专业硕士学位。普亚有12年的临床经验，近年来，她主要从事孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抑郁和焦虑人群的心理治疗和行为干预。 

普亚也是一家孤独症干预机构的创始人，在这个机构，她提供综合性循证干预策略，帮助孤独症儿童在社交和情感发展上获得改善。

译者：乔环环（小乔老师）

美国华盛顿州执业行为分析师，学前教育硕士。2020年创立“ABA共享空间”公众号，致力于分享关于美国特殊教育和应用行为分析（ABA）的知识原理和实操感悟。公众号也邀请了特教领域不同专业的权威人士以及家长来做分享，为广大读者提供开阔视野的信息。2021年以来，小乔老师联合推动自然发展行为干预（NDBI）模式的几位同仁开始为特教老师和家长提供游戏干预督导项目，聚焦孩子在社交兴趣、沟通能力和游戏技能等方面的核心缺陷，给受众带来耳目一新的干预理念和实操方法。目前，小乔老师团队还在继续推动孤独症儿童游戏干预指导项目，期待有更多家长和老师能真正理解游戏、用好游戏，促进有意义的干预的践行。