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  • 聚疗(湖州)健康管理有限公司
    湖州市
    性质: 诊治医生
    特长:
    吕淑兰    湖州聚疗儿科医师1989毕业于江苏海门卫校,毕业后一直从事内科,儿科工作。 1995年在南京中医院进行儿童慢性消化道疾病中西结合治疗答辩,凭借优秀的能力获得江苏省医学会认可。 1998年,被单位公派至南通第一人民医院进行内科...
  • 永嘉县星启迪特殊教育培训学校
    温州市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    尤冰诗
  • 北京宝秀兰诊所有限公司
    北京市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】马燕茹,儿科 副主任医师;原北京市第六医院儿保科主任;从医40余年,对儿童内科疾病诊治,早产儿/高危儿早期干预,0-6岁儿童发育评估指导以及儿童计划免疫管理等具有丰富的经验。曾参与鲍教授主编的《0-3岁儿童最佳人生开端》,《婴幼儿养育和...
  • 星语特教(佛山)教育咨询服务有限公司广州天河分公司
    广州市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练
    王誉霖,星语特教天河校区主任,2006年毕业后从事幼教工作到2013年,毕业于华中师范大学!期间拥有教师资格证书,学前教育资格证书,是3—6岁的黄金指南方针教研师,幼教艺术部的引领者,同时也是星语特教早教启蒙项目的领头人。个人简介:通过努力和累积,...
  • 固安为爱行健康管理有限公司
    廊坊市
    性质: 机构特教
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    【个人简介】胡蕊敏,女,河北固安为爱行康复中心主任,康复师,毕业于广州中山大学康复医学系国家主管康复技师;香港国际康复研究会员国家中级按摩师;河北廊坊市固安永乐堂中医康复研究院特聘专家主任。【专业擅长】从事小儿脑瘫、偏瘫、自闭症等儿童专业...
  • 大连伴成长教育咨询有限公司
    大连市
    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    个人简历陈睿 ,女,14年特教及心理认知发展研究工作经历。现负责美国里海大学Lehigh University自闭症服务中心的临床干预、家长培训和员工培训,并承担中心大龄自闭症社交友谊、社区学校生活适应方面的干预项目开发,同时任职于美国教育部,教育科学研究所...
  • 北京市海淀区睿智全纳教育康复中心
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】黄晶晶,女,睿智启迪教育集团  总监;北京睿智全纳教育康复中心主任;北京师范大学特殊教育硕士研究生;国际应用行为分析师 BCBA;中国成教协培工委;融合工作室主任;睿智全纳融合教育研究院 院长。【专业擅长】在自闭症儿童感觉讯息处...
  • 广州市白云区星语儿童素质训练中心
    广州市
    性质: 机构管理
    特长: 机构管理
    王子凡:本科学历,毕业于华中科技大学行政管理专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构涉外部总监、广东脑病防治学会自闭症专业委员会委员。个人简介:2008年~至今一直在特殊儿童康复干预第一线,11年积累了大量丰富的教育临...
  • 天津起跑线感觉统合教育咨询有限公司
    天津市
    性质: 机构创始人| 机构管理
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    【个人简介】张迎,女,高级感觉统合训练师;感觉统合训练师培训师;二级心理咨询师;家庭教育指导师;高级育婴师;也是起跑线创始人。【专业擅长】多年来一直专注研究感觉统合训练和注意力训练,不断从多方向多角度探索,完善感觉统合训练,引进国外先进的...
  • 美思迪教育科技(深圳)有限公司
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    性质: 机构创始人| 机构督导| 机构管理| 行为分析师
    特长: 机构管理| 理论研究| 社会支持
    2012年,Kaidi在中国偶然接触到美国慈善组织Bring Me Hope,成为Bring me hope 2012-2013年度专业翻译志愿者,期间接触国内大量有着特殊需求(自闭症、脑瘫、发育迟缓、听障等)孤儿以及各地需要支援的福利院和特殊教育机构。 2015年赴美留学,主攻婴幼儿...
  • 重庆师范大学教育科学学院
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    性质: 科研专家| 行为分析师
    特长: 理论研究| 社会支持
       徐胜(1973-),女,重庆人,特殊教育学博士,教授,硕士生导师,高校市级重点实验室主任,国际认证行为分析师(BCBA),美国堪萨斯大学和密歇根州立大学访问学者,中国民盟盟员。 1993年9月至1995年7月,重庆师范学院特殊教育专业专科毕业;...
  • 锦州市向日葵儿童康复训练中心
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    性质: 机构特教
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     【个人简介】何宁,女,感统主管,游戏治疗师,通过感统游戏激发自闭症儿童主动语言和对语义的理解,增加儿童的自控力、耐力、服从力,从而解决多动、注意力不集中、气息不足等问题,帮助儿童提高感觉统和功能。座右铭:为别人照亮道路,自己必须放出...

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