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江西省南昌市新建县影子老师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,江西省南昌市新建县影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

为您推荐附近其他城市的影子老师:

  • 广西医科大学第二附属医院康复医学科
    南宁市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【职称】广西医科大学第二附属医院康复医学科主任医师【人物简介】广西康复临床重点专科负责人,广西医科大学康复医学系副主任,康复医学科主任,主任医师,医学博士,研究生导师。2004年留学日本进修康复医学1年。从事康复专业诊疗、教学及科研工作20年。...
  • 吉林省残疾人康复中心
    长春市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    姓名: 王婷 性别: 女 职务: 言语治疗师 毕业院校:长春中医药大学个人简介:多年从事言语障碍儿童言语矫治工作,拥有扎实的理论基础和丰富的实操经验,熟练掌握不同言语障碍类型的矫治。特别擅长于孤独症、脑瘫及智力发育落后儿童的言语障碍矫治和言...
  • 邵玉珊台湾早疗团队
    西安市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练| 症状评估
    OT临床教学督导
  • 吉林大学白求恩第一医院发育行为儿科
    长春市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 理论研究
    个人简介贾飞勇,男,吉林大学第一医院发育行为儿科主任,主任医师,教授,博士生导师,中华医学会儿科分会发育行为学组副组长,中国抗癫痫协会青年委员、中国康复医学会儿童康复专业委员会委员,中国康复医师协会儿童康复专业委员会委员,吉林省康复医师协...
  • 启音言语康复科技(深圳)有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简历】·香港城市大学教育心理学硕士;·获得自闭症行为科学研究生证书(圣力嘉学院);【专业擅长】·自2012年起获得国际行为分析师认证证书;·香港教育局特殊教育特邀讲者;·具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验。
  • 上海建京教育科技有限公司
    上海市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    赵晶女士毕业于上海交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业。2003年,在加拿大温哥华卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学,获得硕士学位。在读期间,先后获得校级,省级和国家级奖学金,参与了5个关于双语和普通话语音发育的...
  • 韶关市第一人民医院康复医学科
    韶关市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】黄翠梅,女,韶关市第一人民医院,儿童康复科,副主任医师。【专业擅长】儿童康复科常见疾病的康复治疗,如癫痫、运动、神经或语言发育迟缓、多动症、抽动症、自闭症等。【相关经验】从事临床工作多年,擅长儿童康复科常见疾病的康复治疗,如癫...
  • 人幼国际
    西安市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练| 症状评估
    PCI资深教学督导
  • 潍坊市四叶草儿童健康管理有限公司
    潍坊市
    性质: 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】屠   岩,女,四叶草潍坊校区的教学主管,毕业于潍坊学院学前教育专业,近8年一线实操经验,持有孤独症康复教育上岗证,ABA孤独症康复高级行为干预师,VB-MAPP评估证书,RBT(注册行为技术员)系统培训实操证书。【专业擅长】儿童发...
  • 珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心
    珠海市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】梁文龙,特聘专家,澳门城市大学应用心理系博士,澳门城市大学设计学院讲师,澳门网上电台玛丽亚之声,<<艺术是一种治疗剂>>节目主持人。【专业擅长】擅长打击乐提升儿童专注力、音乐治疗、木艺治疗、园艺治疗、艺术治疗、特殊儿童...
  • 北京大学附属第六医院
    北京市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 症状评估
      个人简历刘靖,女,主任医师,教授,博士研究生导师。1987年毕业于北京医科大学(现北京大学医学部),硕士学位。 自1987年8月开始于北京大学精神卫生研究所(北京大学第六医院)工作,从事儿童青少年精神医学临床、科研和教学工作三十年,具有丰富...
  • 广州市花都区星语儿童素质训练中心
    广州市
    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理
    特长: 机构管理
    梁丽:星语特教云峰校区日常管理负责人,毕业于湖北鄂州大学商务管理系,熟悉企业内部管理,人力资源管理和规划,有良好的统筹管理能力,拥有幼儿教师(高级)教学资格证,学前教育专业,熟悉儿童心理学及儿童行为发展心理学致力于12岁以内儿童的注意力专注...

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