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海南省东方市板桥镇自闭症专家医生服务平台大全

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  • 四川省八一康复中心
    成都市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【医生简介】四川省康复医院(四川省八一康复中心)儿童康复一科主任,医学硕士,副主任医师,硕士研究生导师。【从医履历】1992年毕业于兰州大学医学院临床医学系,2005年获得医学硕士学位,曾在浙江大学附属儿童医院进修儿内科一年,多次参加中国残联智力...
  • 北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】赵莉娜,女,2005年毕业于河北邯郸学院特殊教育专业,一直从事特殊儿童的教学与研究工作,阳光友谊儿童康复训练中心副主任,工作过程中认真仔细、勤恳踏实,用专业与爱心陪伴孤独症儿童成长的每一天。【专业擅长】2005年毕业于河北邯郸学院特殊...
  • 台湾儿童发展早期疗育协会
    台北市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练
    何立博 博士学历 国立阳明大学卫生福利研究所博士 中国文化大学儿童福利研究所硕士 圣约翰大学(原新埔工专)电子工程科毕业 专长 发展迟缓儿童早期疗育、游戏治疗、创伤反应、身心障碍特殊教育与福利服务、咨商辅导 相关证照 大专院校讲师证(讲字...
  • 北京协和医院
    北京市
    性质: 科研专家| 专业家长
    特长: 理论研究
    尤欣,北京协和医院风湿免疫科主任医师 博士研究生导师尤欣,女。她是医生,也是《自闭症革命——全身策略释放生命潜能》的译者,更是这个特殊群体“母亲”中的一员。尤欣的孩子彤彤是一位重度孤独症患者,3岁多被确诊为孤独症。尤欣于1997年毕业于中国医科...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
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    性质: 机构督导
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     金蕾是一名教育心理学家,研究领域包括育儿、亲子关系以及跨文化背景下的儿童适应能力。此外,她还为有自闭症和多动症的儿童提供帮助。在学建,金蕾主要负责提供心理教育评估、育儿支持以及为举办专业的研讨会。她持有国际认证和继续教育标准委员会(...
  • 北京长和系国际医疗投资管理有限公司
    北京市
    性质: 机构创始人
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    孙长森/董事长北京理工大学管理学博士、工学硕士、化学学士。25年医药卫生领域投资管理经验。曾作为上药科园信海医药有限公司(原中信医药)的创始人。带领团队将中信医药从零开始打造成为近200亿收入规模的企业集团。2012年开始至今,参与投资了多家企业,...
  • 成都橙子树儿童关爱中心
    成都市
    性质: 诊治医生
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    【个人简介】万英,女,现任成都橙子树儿童关爱中心医学顾问;主任中医师,成都中医药大学硕士生导师,原四川省第二中医医院儿科主任。【专业擅长】从事中西医结合儿科专业医疗、教学、科研工作30余年,师从国内多位中医大家,有良好的医德医风,中医理论功...
  • 保定市莲池区冀之翼儿童成长学校有限公司
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    性质: 机构特教
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    【个人简介】杨洪荣,男,本科毕业于河北师范学院汉语言文学专业,硕士研究生毕业于北京语言大学语言学及应用语言学硕士,中国语言学会语音分会会员。【专业擅长】研究方向:特殊儿童言语康复评估与训练
  • 南京脑科医院儿童心理研究中心
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    【职称】副主任医师、讲师【专业擅长】擅长疾病和诊疗技术:擅长各类儿童发育行为障碍(孤独症、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、发育性运动障碍和学习困难等);儿童少年情绪、行为适应性障碍及儿童精神障碍等疾病诊断及治疗;擅长儿童少年心理治疗;家长心理...
  • 胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
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    性质: 机构特教
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    李丽春胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业,持有教师资格证,曾参加VB-MAPP评估培训,运用ABA理论知识,独立实施治疗计划,观察儿童行为模式,记录行为数据,与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长:运用...
  • 北京市大兴区翌晨孤独症儿童康复中心
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    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】臧余峰,男,职称:主管;2002—2007年:在北京星星雨教育研究所担任培训讲师。2005年:去美国在堪萨斯州HEARTSPRING机构交流学习。2007—2013年:参与创办济南特殊儿童康复中心,为创始人之一,担任中心副校长。2013—2019年:在北京大兴孤独...
  • 北京长和大蕴儿科诊所有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    从事运动康复治疗工作10余年,毕业于首都体育学院运动人体科学专业,持有国家康复治疗师资格证。参加了格里菲斯(儿童)发育评估量表中文版注册评估师资格培训,并成为该评估实操培训师。擅长:脑瘫、发育迟缓、唐氏综合征、自闭症等有特殊需求儿童的测评及...

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