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非常抱歉,宁夏回族自治区中卫市影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

为您推荐附近其他城市的影子老师:

  • 广州市白云区星语儿童素质训练中心
    广州市
    性质: 机构管理
    特长: 机构管理
    王子凡:本科学历,毕业于华中科技大学行政管理专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构涉外部总监、广东脑病防治学会自闭症专业委员会委员。个人简介:2008年~至今一直在特殊儿童康复干预第一线,11年积累了大量丰富的教育临...
  • 深圳美灵星临床心理专科门诊部
    深圳市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】丁宝坤,女,著名精神医学专家,精神科主任医师,博士生导师,教授。从1963年开始,从事精神医学临床一线工作。1978年,以优秀工作者身份被选为首批接受临床心理培训的精神科医生。在多年的临床工作经验中,她践行以患者为中心的座右铭,运用精...
  • 西安交通大学附属儿童医院儿童康复科
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    性质: 诊治医生
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    王丽芳——西安市儿童医院儿童保健中心职称:副主任医师所在科室:儿童保健中心 社会任职 : 中华医学会会员,中国儿童营养学会会员,中国中药协会儿童健康与药物研究专业委员会委员。详细介绍副主任医师,毕业于西安交通大学医学院临床专业,医学硕士学位。...
  • 广州星心智援教育咨询有限公司
    广州市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】马天睿,男,毕业于昆医海源学院心理学专业。具有4年自闭症儿童一线干预经验,个案丰富。系统接受香港启智认知及逻辑表达培训、澳大利亚纽卡索大学口部肌肉训练法培训、美国STAR认知课程培训及国内资深感统课程培训等。持美国口部肌肉训练培训...
  • 汕头市学康自闭症儿童康复中心
    汕头市
    性质: 机构创始人| 机构督导| 机构特教| 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理
    汕头市学康自闭症儿童康复中心负责人,自闭症孩子家长.为了能让儿子有机会上学,也为了让潮汕地区更多的自闭症儿童能得到康复治疗,林佳频下定决心要办一所自闭症孩子的全日制学校。她拿出自己的90万元积蓄当作启动资金,招来12名老师,在金平区租下一个荒废...
  • 杭州贝蓓医药科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构特教
    特长: 症状评估| 干预训练
    【个人简介】封玉,女,毕业于河南中医药大学硕士研究生,儿科医生,从事儿童康复一线工作11年参加过加拿大著名作业治疗师Kim Bathel的儿童行为和感统培训、澳大利亚著名运动康复治疗师;郁孟德老师的儿童早期运动发育干预系列培训,以及通过OVCI国际培训OT...
  • 锦州市向日葵儿童康复训练中心
    锦州市
    性质: 机构督导| 机构管理
    特长: 干预训练
    【个人简介】李明霞,女,锦州向日葵康复中心中心主任。国家认证自闭症疗愈师、沙盘治疗师、婴幼儿早期教育指导师。从事幼儿教育工作、特殊教育事业20余年。为了让更多特殊儿童接受专业的康复训练,组建了自己的专业师资团队,同时拥有一套寓教于乐为一体,...
  • 无锡市源沐心理咨询有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】王茜,女,国家二级心理咨询师;无锡市心理咨询师协会理事;Tomatis认证训练师;高级家庭教育指导师;语言康复师。从业10年,专注于3-13周岁儿童自闭症、发育迟缓、感统失调、语言训练、精细训练、社交训练培训领域多年。【专业擅长】儿童发育...
  • 北京长和大蕴儿科诊所有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 症状评估
    从事儿科工作30余年,在临床及儿童保健方面拥有丰富经验。参加了格里菲斯(儿童)发育评估量表中文版注册评估师资格培训并获得了证书。擅长:儿童生长发育测评及筛查、儿童喂养问题指导、儿科临床常见病多发病的诊治以及危急重症的抢救。针对发育迟缓、孤独...
  • 重庆海纳欣心理咨询有限公司
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    性质: 机构特教
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    【个人简介】刘琴,女,毕业于重庆师范大学特殊儿童心理与教育专业,学士学位,主持了多次重庆市孤独症家长培训,曾任重庆市卫计委主办的CIASS培训班老师。【专业擅长】2011年从业至今,在重庆市孤独症儿童康复中心担任治疗师多年,积累了丰富的孤独症儿童...
  • 北京市大兴区翌晨孤独症儿童康复中心
    北京市
    性质: 机构特教
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    【个人简介】孟媛,主任教师。2006-2010湖南中医药大学应用心理学专业毕业,2012--2019 在北京大兴孤独症康复中心担任主任教师。【专业擅长】可熟练运用应用行为分析法(ABA)、社交游戏与文化介入(PCI)、熟悉PEP评估系统与VB评估体系、熟悉地板时光、视觉...
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