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江西省宜春市影子老师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,江西省宜春市影子老师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的影子老师。

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    上海市
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  • 成都嘀噗教育科技有限公司
    成都市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    黎雯成都嘀噗教育科技有限公司特教老师黎雯简介黎雯,资深特殊教育老师,VB-MAPP评估师,影子老师,持有教师资格证、孤独症康复专业技能培训证书 毕业于贵阳幼儿师范高等学校,特殊教育专业。从事特殊教育工作近6年,拥有丰富的一线教学经验。先后在重庆、...
  • 北京阿叟阿巴科技有限公司
    北京市
    性质: 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理
    宋华俐北京邮电大学 信号与信息处理硕士;中国人民大学 应用心理学 硕士在读;委员会认证助理行为分析师(BCaBA);ALSO·IN北京团队负责人;ALSO·IN系统研发团队成员;中国残疾人康复协会应用分析专业委员会常务委员;
  • 安徽小海龟健康科技有限公司芜湖分公司
    芜湖市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 机构管理| 理论研究| 社会支持
    【姓名】:王文君【性质】:总督导兼技术总监【特长】:个体/家庭心理咨询 | 儿童评估 | 干预训练 | 理论研究 | 师资培训职务小海龟儿童心理康复中心专家,心理学博士,主攻儿童发展与教育心理学,国家二级心理咨询师,国家心理咨询师培训师,中国心理学会...
  • 杭州银杉健康科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构创始人| 机构管理
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    【个人简介】刘东畅,男,杭州恒星乐乐联合创始人。战略和组织行为专家;四川大学经济学学士。曾任华为人才管理专家,阿里巴巴战略和组织专家,未来组织实验室负责人浙江大学、上海交通大学、上海财经大学MBA客座讲师,浙江省行为科学学会研究员。【专业擅...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
    上海市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    陈俐颖是一名国际认证的双语言语语言治疗师,她能够熟练运用英语和普通话,为有不同程度的言语语言迟缓或障碍的儿童与家庭提供专业的干预服务。陈俐颖持有纽约和台湾认证的言语语言病理学家执照,同时也是美国言语听力协会(ASHA)成员。陈俐颖还在2020年里...
  • 广州市
    性质: 专业家长
    特长: 干预训练| 社会支持| 家庭救援
    蔡春猪,原名蔡朝晖。1973年生于湖南一个小县城,曾做过时尚杂志编辑、时事脱口秀《东方夜谭》策划兼副主持,现从事影视剧编剧。儿子两岁时被诊断为自闭症后 [1]  ,蔡春猪开设微博“爸爸爱喜禾”,被誉为“自闭症之父”,2011年7月出版图书《爸爸爱喜...
  • 北京五彩鹿儿童行为矫正中心
    北京市
    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理
    特长: 干预训练| 机构管理
    姓名:刘美性别:女政治面貌:党员职业水平:教师工作单位:北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心从事社会工作情况:2001年至2005年 辽宁师范大学教育学院特教专业,2005年至今 北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心从事自闭症儿童康复训练教师。刘美老师自20...
  • 福建省星空半步康复健康管理有限公司
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    张苗苗,医疗硕士(M.Med.Sc.),委员会认证行为分析师(BCBA),2004年毕业于香港大学,获得医疗科学硕士学位,随后工作于美国哥伦比亚大学在亚洲组建的第一个自闭症儿童治疗中心。2006年回国发展。 2010年取得委员会认证行为分析师资格,现任星空教育研...
  • 渭南高新区星希望儿童康复中心
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】周金兰,女学历:理学硕士专业资质;证副行为分析师( BCaBA ) (证书编号:0-2112395);终极IEP研修班优秀学员;中康协会员;中国BCaBA家长互助联盟组织发起人之一。【专业擅长】ABA(应用行为分析)理论及实操培训;孤独症及发育迟缓儿童发展能力评...
  • 台湾儿童发展早期疗育协会
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    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练
    何立博 博士学历 国立阳明大学卫生福利研究所博士 中国文化大学儿童福利研究所硕士 圣约翰大学(原新埔工专)电子工程科毕业 专长 发展迟缓儿童早期疗育、游戏治疗、创伤反应、身心障碍特殊教育与福利服务、咨商辅导 相关证照 大专院校讲师证(讲字...
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    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    张利萍胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业,持有教师资格证,运用ABA理论知识独立实施治疗计划,观察儿童行为模式,记录行为数据,与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长:运用回合式教学法、自然环境教学...

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